湘教版地理教材中基于核心素养的案例教学实践与探索.docx

湘教版地理教材中基于核心素养的案例教学实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深化，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要目标。地理学科作为基础教育的重要组成部分，其核心素养的培养对于学生的全面发展具有重要意义。地理核心素养是指学生通过地理学习而形成的，具有地理学科特性的必备品格和关键能力，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个方面。它不仅有助于学生更好地理解和应对现实生活中的地理问题，还能培养学生的全球视野和社会责任感，为其未来的学习和工作奠定坚实的基础。

在当前的地理教学中，案例教学作为一种有效的教学方法，得到了广泛的应用。案例教学通过引入真实的地理