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下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题练习题(中学)

一、单项选择题

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师的中心地位，形成了教师中心、教材中心、课堂中心的特点。现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心，提出了“儿童中心、经验中心、活动中心”。夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。所以本题选D。

2.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（）。

A.个性化与道德化

B.社会化与个性化

C.社会化与标准化

D.个性化与趋同化

答案：B

解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，对个体发展的促进作用主要表现为促进个体社会化和促进个体个性化。个体社会化是指个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。个体个性化是指个体在社会活动中形成独特性、自主性和创造性的过程。所以本题选B。

3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识模仿。这种观点被称为（）。

A.交往起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：C

解析：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。交往起源说认为教育起源于人类的交往活动；生物起源说认为教育起源于动物的生存本能；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。所以本题选C。

4.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为（）。

A.适应

B.对比

C.联觉

D.后像

答案：C

解析：联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。听到可怕的声音会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，是由听觉引发了肤觉，属于联觉现象。适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；后像是指刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。所以本题选C。

5.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略

答案：D

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。晓春把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，对知识进行了进一步的加工，属于精细加工策略。复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略；计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性的策略。所以本题选D。

二、填空题

1.我国最早使用“教育”一词的是__________。

答案：孟子

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

2.教学过程的中心环节是__________。

答案：领会知识

解析：教学过程的结构包括引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中领会知识是教学过程的中心环节，它包括使学生感知教材和理解教材。

3.我国实行的第一个现代学制是__________。

答案：癸卯学制

解析：1904年清政府颁布了《奏定学堂章程》，也叫“癸卯学制”，这是我国正式实施的第一个现代学制。该学制以日本学制为蓝本，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

4.注意的两种基本特征是__________和__________。

答案：指向性；集中性

解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动。

5.品德的心理结构包括道德认识、__________、道德意志和道德行为四个成分。

答案：道德情感

解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识；道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验；道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程；道德行为是实现道德