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刚果政府财政政策对基础教育质量改进的成效、挑战与路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

刚果，作为非洲的重要国家，拥有丰富的自然资源，然而其社会经济发展却长期面临诸多挑战，其中基础教育领域的困境尤为突出。刚果的教育体系在历史发展进程中历经波折，从殖民统治时期的教育模式初步引入，到独立后的不断探索与变革，始终在努力寻求适合本国国情的教育发展道路。但由于长期的政治不稳定、经济发展滞后以及社会动荡不安，刚果的基础教育在发展过程中遭遇了重重阻碍。

从教育资源方面来看，学校数量严重不足，尤其是在广大的农村和偏远地区，许多适龄儿童面临着无学可上的困境。以教室为例，现有教室数量远远无法满足学生的需求，导