高三生物一轮复习课件专题13 光合作用的原理.pptx

2026高考一轮复习;1;光合作用的过程及探索;考点1光合作用的过程及探索;（2）1937年，英国希尔

离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照无CO2条件下可释放出氧气，说明离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应。

①证明水的光解与糖的合成是不同的化学反应；

②不能说明植物光合作用产生O2中的O元素全部来自H2O，因为没有排除叶绿体中可能存在其他氧元素供体的干扰。;（3）1941年，美国鲁宾和卡门

;同位素：质子数相同，中子数不同的同一元素。用同位素标记的化合物，化学性质不变，也可以参与生物体内的生化反应。

;考点1光合作用的过程及探索;考点1光合作用的过程及探索;（3）实质

（4）光合作用的过程

;;（4）过程：;ADP+Pi;ADP+Pi;考点1光合作用的过程及探索;项目;条件;（6）光反应与暗反应的比较;考点1光合作用的过程及探索;考点1光合作用的过程及探索;考点1光合作用的过程及探索;3、化能合成作用;（2）光合作用和化能合成作用的比较

?

[易错提醒]绿色植物和化能合成菌为自养生物，人、动物、真菌以及大多数细菌属于异养生物。;1．(2024·江西上饶高三模拟)下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程)，下列判断错误的是()

?

A．绿色植物能利用a物质将光能转换成化学能储存在c中

B．e物质中不储存化学能，所以e物质只能充当还原剂

C．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解

D．在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将会上升;条件变化时光合作用各物质含量的变化及关键点的移动;考点2条件变化时光合作用各物质含量的变化;考点2条件变化时光合作用各物质含量的变化;④图4中曲线甲表示，

曲线乙表示。;(2)“模型法”表示C3和C5含量的变化(条件改变后短时间内各物质相对含量的变化);3．(2024·山东济宁高三检测)光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。下列对于改变反应条件而引起的变化的说法，正确的是()

A．突然??断CO2供应，会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小

B．突然中断CO2供应，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大

C．突然将红光改变为绿光，会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值减小

D．突然将绿光改变为红光，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小;4．(2024·孝感高三质检)下图为某植物叶肉细胞光合作用示意图，图中①②③④表示相关物质。现有甲、乙两植株，甲叶色正常，乙为叶色黄化的突变植株，叶绿素含量明显少于甲。将甲、乙植株置于正常光照、温度、CO2浓度等条件相同的环境中，下列相关分析正确的是()

?

A．被色素吸收的光能全部用于③合成ATP

B．只有接受ATP释放的能量，C3才可被NADPH还原

C．如果突然增加光照强度，则短时间内②含量减少，③的含量增加

D．如果突然增加光照强度，甲的叶肉细胞C3含量减少，乙的叶肉细胞④含量减少;（3）连续光照和间隔光照下的有机物合成量分析;微专题5;;;;;3、景天酸代谢：CAM途径

(1)指生长在热带或亚热带干旱及半干旱地区的一些肉质植物所具有的一种光合固定CO2的附加途径。具有这种途径的植物称为CAM植物。;在暗反应中，Rubisco能够以CO2为底物实现CO2的固定；在光下，当O2浓度高、CO2浓度低时，O2会竞争Rubisco，光的驱动下将碳水化合物氧化生成CO2和水。

光呼吸是一个高耗能的反应，正常生长条件下光呼吸就可损耗光合产物的25%～30%。过程如下图所示：;光呼吸对生物体有一定的危害。如果在较强光下，光呼吸加强，使C5氧化分解加强，一部分碳以CO2的形式散失，从而减少了光合产物的形成和积累。其次，光呼吸过程中消耗了ATP和NADPH，即造成了能量的损耗。其实光呼吸和卡尔文循环是一种动态平衡，适当的光呼吸对植物体有一定积极意义，光呼吸可以回收碳元素（在CO2浓度低时补充光合作用所需的CO2），防止强光对叶绿体的破坏。;2．(2024·北京海淀区高三检测)玉米固定CO2的能力比小麦强70倍。磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)是C4植物(如玉米)特有的固定CO2的关键酶。科研人员将玉米的PEPC基因导入小麦中，获得转基因小麦以提高小麦产量。为探究转基因小麦固定CO2的能力，研究人员将转基因小麦和普通小麦分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如下图所示。下列有关叙述错误的是();D