- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
项目一《任务一手账我设计》教学设计-2023-2024学年初中劳动技术浙教版七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:项目一《任务一手账我设计》教学设计
2.教学年级和班级:初中劳动技术浙教版七年级上册
3.授课时间:2023-2024学年第二学期第X周星期X
4.教学时数:1课时
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在进入本节课之前,可能已经接触过基础的绘画和手工制作知识,对色彩搭配、构图有一定的认识。但对手账设计这一具体领域,学生可能了解有限,缺乏系统的设计理念和实际操作经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇心,对手账设计这一结合艺术与实用性的活动表现出较高的兴趣。他们在动手能力上有所差异,部分学生可能具备较强的绘画基础和手工制作技巧,而另一些学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上,学生表现出多样化的特点,有的学生偏好视觉学习,有的则更倾向于动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习手账设计的过程中,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是设计理念上的困惑,如何将个人喜好与实用性相结合;二是动手操作上的难题,如纸张选择、工具使用等;三是时间管理,如何在有限的时间内完成设计任务。针对这些问题,教师需引导学生逐步克服,培养他们的创新意识和实践能力。
教学资源
-软硬件资源:彩色纸张、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、尺子、彩色笔、马克笔、手账模板软件
-课程平台:学校内部教学平台或班级微信群
-信息化资源:手账设计教程视频、手账设计案例图片库
-教学手段:实物展示、示范操作、小组讨论、个人创作
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标为“了解手账设计的基本概念和工具使用”。
设计预习问题:围绕“如何设计一个具有个性化特色的手账?”设计问题,如“手账设计中常用的色彩搭配有哪些?”“如何利用手账记录生活?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读手账设计的基础知识,了解手账的定义和用途。
思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过引导学生自主阅读资料和思考问题,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解手账设计的基本概念和工具使用,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一些精美的手账作品,激发学生的学习兴趣,引出“手账设计”这一课题。
讲解知识点:详细讲解手账设计的基本原则,如色彩搭配、布局设计、内容安排等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生根据预习内容,分享自己的设计想法。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题,如“如何将个人喜好与手账设计相结合?”
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的设计理念,互相学习。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解手账设计的基本原则。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习手账设计。
作用与目的:
帮助学生深入理解手账设计的基本原则,掌握设计技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置一项手账设计作业,要求学生根据所学知识,设计一个个人手账。
提供拓展资源:提供一些手账设计的相关书籍、网站和视频,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识和拓展资源,完成手账设计作业。
拓展学习:学生利用拓展资源,进一步学习手账设计的技巧。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:学生对自己的手账设计进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的手账设计知识,通过实际操作提高设计能力。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-手账设计历史与发展:介绍手账的起源、发展历程以及在不同文化背景下的演变。
-手账设计风格分类:介绍手账设计的主要风格,如简约风、治愈风、旅行风等,以及每种风格的特点和适用场景。
-手账设计工具与材料:介绍手账设计常用的工具和材料,如彩色铅笔、水彩笔、贴纸、胶带、剪刀等,以及如何选择合适的工具和材料。
-手账设计技巧分享:分享一些手账设计的实用技巧,如如何快速构图、如何运用色彩搭配、如何记录生活点滴等。
-国内外手账设计达人作品:展示国内外知名手账设计达人的作品,让学
您可能关注的文档
- 2024年秋七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环教学设计 (新版)新人教版.docx
- 第2课 我们有精神(精品教学设计)-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列(统编版).docx
- 网络信息辨真伪(教学设计)2024-2025学年四年级上册信息技术川教版.docx
- 课题1 常见的酸和碱(第3课时)(教学设计)九年级化学下册同步备课系列(人教版).docx
- 三年级语文下册 第六单元 习作:身边那些有特点的人第2课时教学实录 新人教版.docx
- 三年级思想品德下册 大家帮助大家教学设计 首师大版.docx
- Unit 6 I'm going to study computer scienceSection A Grammar 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx
- 识字8 升国旗 优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步教学设计.docx
- 粤教版高中信息技术必修教学设计-3.1.2 日常文本信息的加工与表达.docx
- 2023六年级数学上册 一 分数乘法 2问题解决 解决问题(一)教学设计 西师大版.docx
- 高中信息技术必修教学设计-5.2.1 视频信息的采集1-教科版.docx
- 《第2课时 各种各样的运动》(教学设计)2023-2024学年三年级下册科学 教科版.docx
- 第8单元 26 我的“长生果”(教学设计)2024-2025学年五年级语文上册同步教学(统编版).docx
- 七年级地理下册 第六章 认识大洲 第三节 美洲教学实录设计(新版)湘教版.docx
- 2023六年级数学上册 1 分数乘法第4课时 分数乘分数(2)教学实录 新人教版.docx
- 第三十四课 学会保护自己 教案-一年级下册小学心理健康同步精品课堂系列(北师大版).docx
- 《1.1.4分与合》(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx
- 第三单元课题3 元素(第1课时)教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx
- 13.猫 教学设计2024-2025学年统编版语文四年级下册.docx
- 专题3.2 秦末农民起义与汉朝的建立(教学设计)-2019-2020学年八年级历史与社会上册系列精品(人教版新课程标准).docx
文档评论(0)