人教版三年级下册唱歌 共产儿童团歌教案及反思.docx

人教版三年级下册唱歌共产儿童团歌教案及反思

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教版三年级下册唱歌《共产儿童团歌》为教学内容，旨在通过歌曲学习，培养学生对革命历史的了解和热爱，增强爱国主义情感。同时，通过合唱训练，提高学生的音乐素养和团队协作能力。教学设计紧密围绕课本内容，注重实践操作，符合三年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

1.音乐感知：通过演唱《共产儿童团歌》，培养学生对歌曲旋律、节奏和音高的敏感度，提升音乐听觉审美能力。

2.音乐表现：鼓励学生在演唱中表达歌曲的情感，发展歌唱技巧，增强自信心。

3.文化理解：引导学生了解歌曲背后的革命历史，培养对中华民族优秀传统文化的认同感。

4.合作实践：在合唱环节中，培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲旋律的准确演唱：确保学生能够准确掌握《共产儿童团歌》的旋律，包括高音和低音部分，以及节奏的稳定性。

-歌词的理解与表达：引导学生理解歌词的含义，通过演唱表达歌曲中的革命精神和儿童团员的精神风貌。

2.教学难点

-高音区的演唱技巧：针对歌曲中的高音部分，教授学生正确的呼吸方法和声音控制技巧，帮助学生克服高音区的演唱困难。

-合唱中的音准协调：在合唱环节中，指导学生如何保持音准，通过分组练习和集体练习，提高合唱的协调性和一致性。

-歌曲情感的表达：引导学生深入理解歌曲的情感内涵，通过情感体验和表达，使学生在演唱中传达出歌曲的激情和力量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版三年级下册音乐课本，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备《共产儿童团歌》的歌词打印版，以及与歌曲相关的革命历史图片和视频资料。

3.教学设备：音响设备用于播放歌曲，多媒体投影仪用于展示图片和视频。

4.教室布置：布置安静的学习环境，设置合唱练习区域，确保音响效果良好。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段与革命历史相关的短片，提问学生观看后的感受，引导学生思考革命精神的重要性。

-回顾旧知：回顾三年级上册学过的《歌唱祖国》等歌曲，引导学生回忆歌曲的学习过程，为学习新歌曲做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《共产儿童团歌》的创作背景和歌曲特点，引导学生了解歌曲所表达的主题和情感。

-举例说明：播放《共产儿童团歌》的演唱视频，让学生感受歌曲的旋律和节奏，同时讲解歌曲中的高音区和合唱技巧。

-互动探究：分组讨论歌曲中的歌词，让学生分享自己对歌词的理解和感受，引导他们体会歌曲所蕴含的革命精神。

3.歌曲学习（约25分钟）

-歌曲旋律学习：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意引导学生正确发音，掌握歌曲的旋律。

-歌词学习：讲解歌词的含义，引导学生理解歌曲所表达的主题，通过朗读和演唱加深对歌词的记忆。

-歌曲节奏学习：教授歌曲的节奏，通过拍手、踏步等方式让学生感受歌曲的节奏感。

4.合唱练习（约20分钟）

-分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一位领唱，其余学生跟唱，教师巡回指导。

-合唱指导：针对合唱中的音准、节奏等问题，教师进行个别指导，帮助学生克服困难。

-集体合唱：全体学生一起合唱《共产儿童团歌》，教师指挥，引导学生保持音准和节奏。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生自由组合，进行歌曲的演唱和表演，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在演唱过程中出现的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握歌曲的演唱技巧。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的主题和情感。

-反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

7.课后作业

-学生回家后，与家长共同演唱《共产儿童团歌》，感受歌曲的旋律和情感。

-家长填写课后反馈表，反馈学生在家的学习情况。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-革命历史故事：收集与《共产儿童团歌》相关的革命历史故事，如儿童团员英勇斗争的事迹，用于丰富学生的历史知识。

-音乐家介绍：介绍歌曲的作曲家或者其他与歌曲创作相关的音乐家，增加学生对音乐背景的了解。

-同类歌曲：搜集一些与革命主题相关的儿童歌曲，如《歌唱祖国》、《我们的田野》等，供学生在课后欣赏和学习。

2.拓展建议：

-阅读革命历史书籍：推荐适合三年级学生的革命历史书籍，如《小英雄雨来》、《闪闪的红星》等，让学生通过阅读了解更多的革命故事。

-观看红色电影或纪录片：组织学生观看与革命历史相关的电影或纪录片，如《英