高考作文拟标题十法.pptxVIP

高考作文写作——

让标题赏心悦目

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拟题主要性

“题好二分之一文”

标题是文章内容和读者情感心理之间第一个接触点

标题是让阅卷老师慧眼为之一亮第一点

标题是让人一见钟情因子

标题也提供给读者窥视文章内容独特视角

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高考要求

“题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文一个主要写作要求。

就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分。

从作文阅卷实际情况看，假如自拟了一个标题，它好坏，其潜在价值远远不止2分。

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评判标题优劣标准

内容上

紧紧围绕话题、材料,揭示文章主旨,表达文体特征

形式上

新奇,优美,有特色

语言上

简明,精练,有内涵,有文采

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拟题常见错误

1、把话题当标题：毫无个性

2、题目缺乏新意:更无创造性

3、题目不精练:显得冗长呆板

4、横空出世：与内容毫无联络

5、大而无当:放之四海而皆准

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拟题方法

1.引用诗歌词句

作用：引用诗歌拟题，警醒传神，使文题含有优雅古典韵律之美或浓烈时代气息。

如：《无边落木萧萧下》、《万紫千红总是春》、《横看成岭侧成峰》、《剪不停，理还乱》、《我未来不是梦》、《问世间情为何物》、《爱拼才会赢》

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2.化用名著标题

作用：名著“德高望重”，著名度高，富有极强号召力和感染力。化用名著标题，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先扬，又好比“旧瓶装新酒”，沁人心脾而韵味无穷。

《“诚信”漂流记》、《装在“包装袋”里人》、《阿“D”正传》、《一个都不能“多”》等。

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3.利用常见修辞

作用：利用修辞拟题，能增强文题形象性和艺术魅力，使之愈加准确贴切，生动鲜明，往往能激发读者阅读兴趣和阅读欲望。

《给生命加点盐》（比喻）、《向孔子扔“手榴弹”》（比喻）、《没有被爱情遗忘角落》（拟人）、《“红眼睛”来了》（借代）、《这不是“贪”又是什么》（反问）、《有“礼”走遍天下》（谐音）等

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4.套用符号公式

作用:套用符号公式拟题，显得直观而醒目，且富有哲理，耐人寻味，往往能收到出奇制胜、一鸣惊人之功效。

《满堂灌VS满堂问》、《男孩幸运？女孩幸运？》《机会·实力·运气》、《外表美≠真美》、《情谊=善良+老实+互助》、《7－1＜0》等。

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5.借用熟语、流行语

作用：熟语约定俗成，通俗而含蓄，用熟语拟题，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心独运；流行语，新潮前卫，“与时俱进”，借用流行语拟题，标新立异，时髦亮丽，让人耳目一新。

《成功是成功之母》、《近墨者必黑》、《“最炫”陶渊明》、《减负——一场没有硝烟“战争”》等。

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6.选取文体特征语句

作用：在题目中直接显现文体特征可使文题“朴”中见“新”，别具一格，又能够增强文章文化底蕴。

《致法官大人一封信》、《阿Ｑ日志》、《“一切向前看”主题班会》、《患者吴诚信就诊汇报》、《记一次“非典”案例》、《选择伟大心灵试验汇报》等。

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7.利用逆向思维

作用：利用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统普通人“大众思维”完全相反，提出别具一格看法，反向拟题，这么，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。

《“弄斧”必到“班门”》、《向挫折致敬》、《开卷未必有益》、《敌人——我朋友》等。要注意：反弹琵琶拟出题目一定要符合情理，要有一个“度”，要详细问题详细分析，不能“乱弹”。

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8.选取现当代歌词或口语

作用：口语化语句，轻松活泼，简短明快，带有较强烈感情色彩、生活色调。选出口语化语句拟题，使文题更富有情趣，浑然天成而又摇曳多姿，使文章大有一吐为快之势。

如《来吧！来吧！“”！》、《厉害了，我国！》、《我们不一样》《有一个爱叫做放手》等。

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9.使用双标题

作用：双标题中正题是副题形式和物质，是“外簧”；副题是正题内容和精神，是“内簧”。正副标题结合使用，“双簧”并演，内外结合，相得益彰，而且更能表达文章精神实质，显示作者写作功力。

《高扬船帆——纪念郑和下西洋》、《微笑竞争·携手同行——双赢智慧》、《机关算尽太聪明，反误了卿卿生命——评〈红楼梦〉中人物王熙凤》等。

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10.试用“悬念”

作用：这种文题看似违反正常逻辑思维，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读完之后方知个中之妙，意味深长。用此法拟题往往有“画龙点晴”、“先声夺人”之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通读下去，以揭开悬念谜底。

《一个漂亮错误》、《保鲜诚信》、《把自己打倒》、《拷问灵魂》、《我与秦始皇一次邂逅》、《良心批发店》等。

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阅读下面这首诗，依据要求作文

吴兴杂诗[清]阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深