12.2熔化与凝固第1课时熔化与熔点教学课件沪科版物理九年级上学期.pptx

第十二章温度与物态变化第二节熔化与凝固

学习目标1重点与难点2教学内容3课后练习4目录CONTENTS

学习目标1.了解熔化的概念以及其与熔点之间的关系。

2.掌握如何用物理实验测量物质的熔点。

3.能够应用所学知识解决相关问题。

重点与难点1.理解熔化的概念及其与熔点之间的关系。

2.掌握如何用物理实验测量物质的熔点。

熔化——物质从固态变成液态凝固——物质从液态变成固态你还能举出其它熔化与凝固的例子吗？物理学中，将物质由一种状态到另一种状态的变化过程，称为物态变化。课堂导入

例子：说出下列物态变化名称1、冰棒化成水：熔化2、钢水浇铸成火车轮：凝固3、把废塑料回收再制成塑料产品:先熔化再凝固新知讲解

二、熔化1、提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？2、建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？3、制定计划：仪器、碎冰（或海波）和石蜡熔化实验实验探究

4、进行实验与收集证据实验时，尽量使酒精灯的火焰等外界条件相同。实验装置熔化记录表格时间t/min海波的温度t/℃海波的状态蜂蜡的温度t/℃蜂蜡的状态分别如图实验装置加热海波和蜂蜡。

AB段：冰吸热，温度升高，状态是固态。BC段：是冰的熔化过程，冰吸热，温度保持不变，状态是固、液混合态。CD段：冰吸热，温度升高，状态是液态。ABCD冰熔化时温度随时间变化的规律观察与思考

熔化过程AB给石蜡加热，它的温度一直升高，随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体，即：石蜡没有在固定的温度下熔化为液体。石蜡熔化时温度随时间变化的规律观察与思考

冰在熔化过程中吸热，但温度保持不变，直至冰完全熔化后，温度升高。石蜡在熔化过程中吸热，温度持续升高。

讨论：海波和蜂蜡的熔化有什么相同和不同？相同点：（1）从固态变成了液态（2）在熔化过程中都需要吸热不同点：（1）海波熔化时，温度保持不变。（有固定的熔化温度）（2）蜂蜡熔化时，温度不断上升。（没有固定的熔化温度）三、熔点

（二）固体分类依照固体熔化时所表现出的规律，将固体分为：晶体：有确定的熔化温度。非晶体：没有确定的熔化温度。晶体熔化时的温度叫做熔点。所以，晶体有熔点，而非晶体没有熔点。

1.要使食品冷却，用质量相等的0℃的冰比0℃的水效果好一些，这是为什么？答：0℃冰变成0℃水熔化过程要吸热，0℃冰和0℃水升高相同的温度，0℃冰要吸收更多的热，制冷效果好。课堂练习

2.雪天路面上有厚厚的积雪,为了使积雪很快融化,常在路面上喷洒盐水,这是因为（）A.盐水使冰的熔点降低B.盐水使冰的熔点升高C.洒上盐水后,可使冰雪的温度升高到0℃而熔化D.洒上盐水后,可使冰变成冰水混合物,温度为0℃A

3.下列现象中,不属于熔化的是()A.-40℃的水银变成0℃的水银B.冰变成水C.食盐放入水中化成盐水D.玻璃在高温下变成液态玻璃C

下节课再见