- 1、本文档共11页,其中可免费阅读4页,需付费51金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中数学课堂生成性教学策略对数学教师专业发展的影响论文
摘要:本文主要探讨了初中数学课堂生成性教学策略对数学教师专业发展的影响。通过分析生成性教学策略在初中数学教学中的应用,揭示了其在提高教学效果、促进教师专业成长方面的积极作用。本文旨在为初中数学教师提供一种有效的教学策略,以促进其专业发展。
关键词:初中数学;生成性教学策略;数学教师;专业发展
一、引言
(一)1.生成性教学策略在初中数学教学中的应用
生成性教学策略是指在教学过程中,教师根据学生的实际情况,灵活运用各种教学方法和手段,引导学生主动参与、积极探究,从而实现教学目标的一种教学方式。在初中数学教学中,生成性教学策略具有以下特点:
文档评论(0)