2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德专项测试题库（含答案）.docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德专项测试题库（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教师职业道德规范

要求：请根据教师职业道德规范的相关内容，判断下列行为是否符合教师职业道德规范的要求。

1.小明是一名小学教师，他在课堂上经常对学生进行体罚，认为这样可以让学生记住教训。

2.张老师在教学过程中，总是以自我为中心，忽视学生的个性发展。

3.李老师对学生关心备至，不仅关心他们的学习，还关心他们的生活。

4.王老师为了提高学生的成绩，经常在课后给学生布置大量的作业，让学生加班加点。

5.赵老师在教学过程中，发现学生的错误时，能够耐心地给予指导和帮助。

6.孙老师对学生要求严格，但在学生犯错时，总是给予严厉的批评和惩罚。

7.周老师在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆质疑。

8.吴老师对待学生一视同仁，不偏袒任何一位学生。

9.郭老师为了让学生记住知识点，经常采用死记硬背的方法进行教学。

10.刘老师注重学生的心理健康，经常与学生进行沟通交流，帮助学生解决心理问题。

二、教师与学生关系

要求：请根据教师与学生关系的相关内容，判断下列行为是否符合教师与学生关系的规范。

1.小王是一名小学教师，他在课堂上经常与学生发生争吵，认为这样可以让学生记住教训。

2.张老师对待学生态度冷淡，从不关心学生的日常生活。

3.李老师对学生关心备至，不仅在课堂上给予关心，还关心学生的家庭生活。

4.王老师对学生要求严格，但在学生犯错时，总是能够耐心地引导学生改正。

5.赵老师对学生一视同仁，不偏袒任何一位学生，赢得了学生的尊重。

6.孙老师在教学过程中，经常对学生进行侮辱和讽刺，导致学生心理受到伤害。

7.周老师注重培养学生的团队精神，鼓励学生在课堂上积极参与讨论。

8.吴老师对待学生公平公正，不因个人喜好而对待学生有所区别。

9.郭老师为了提高学生的成绩，经常给学生施加压力，导致学生心理负担过重。

10.刘老师注重学生的心理健康，经常与学生进行沟通交流，帮助学生解决心理问题。

三、教师教育教学行为

要求：请根据教师教育教学行为的相关内容，判断下列行为是否符合教师教育教学行为的规范。

1.小明是一名小学教师，他在课堂上经常以自我为中心，不注重学生的主体地位。

2.张老师在教学过程中，总是以灌输式教学为主，忽视学生的个性发展。

3.李老师注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在课堂上大胆质疑。

4.王老师为了提高学生的成绩，经常在课后给学生布置大量的作业，让学生加班加点。

5.赵老师在教学过程中，注重培养学生的团队精神，鼓励学生在课堂上积极参与讨论。

6.孙老师对待学生一视同仁，不偏袒任何一位学生，赢得了学生的尊重。

7.周老师注重学生的心理健康，经常与学生进行沟通交流，帮助学生解决心理问题。

8.吴老师对待学生公平公正，不因个人喜好而对待学生有所区别。

9.郭老师为了让学生记住知识点，经常采用死记硬背的方法进行教学。

10.刘老师注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还关心学生的兴趣爱好。

四、教师职业道德与法律规范

要求：请根据教师职业道德与法律规范的相关内容，判断下列情况是否符合法律和职业道德的要求。

1.小李老师在课堂上公开批评学生的家庭背景，认为学生的家庭条件影响了学习成绩。

2.王老师因个人恩怨，对某位学生进行不公平的处罚，导致学生心理受到严重伤害。

3.张老师发现学生抄袭作业，未进行适当的教育和引导，而是直接向家长举报。

4.李老师在教学过程中，发现学生携带违禁品，未及时上报学校，而是私下处理。

5.王老师因工作繁忙，经常让学生在课堂上自习，自己则在办公室处理个人事务。

6.张老师因家庭原因，未能按时完成教学工作，向学生和家长解释并提前告知调整教学计划。

7.李老师发现学生存在欺凌行为，未及时采取措施制止，也未向学校报告。

8.王老师因个人情绪问题，对全班学生进行严厉的批评，导致课堂秩序混乱。

9.张老师对学生进行家访，发现学生家庭存在困难，主动提供帮助并联系学校资源。

10.李老师因教学需要，对学生进行适当的惩戒，但未超过合理范围，并事后与学生沟通。

五、教师与学生沟通

要求：请根据教师与学生沟通的相关内容，判断下列沟通方式是否符合有效的师生沟通原则。

1.小明老师在与学生沟通时，总是以命令式的语气，让学生感到压力。

2.王老师在与学生沟通时，能够耐心倾听学生的意见，并给予积极的反馈。

3.张老师在与学生沟通时，总是回避学生的敏感话题，认为不宜探讨。

4.李老师在与学生沟通时，能够尊重学生的隐私，不随意泄露学生信息。

5.王老师在与学生沟通时，总是以