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中等职业教育特殊教育与融合教育策略与实践研究

目录

中等职业教育特殊教育与融合教育策略与实践研究（1）．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1特殊教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2融合教育理念与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3中等职业教育特殊教育发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、特殊教育与融合教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1特殊教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2融合教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3两者结合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、中等职业教育特殊教育与融合教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1教育政策与法规分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2教学策略与课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3教师培训与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.4学校环境与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3案例分析及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、特殊教育与融合教育实施效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2实施效果数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.3评价结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.1政策与资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.2教师专业能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.3家庭与社会支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

八、对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

8.1政策层面建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

8.2学校管理层面建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

8.3教师培训与职业发展建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

8.4家庭与社会参与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

9.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．