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高中信息技术《免费电子邮箱的申请及使用》教学实录教科版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高中信息技术《免费电子邮箱的申请及使用》教学实录教科版必修1
2.教学年级和班级:高一年级1班
3.授课时间:2022年10月15日星期五上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对电子邮箱这一信息技术的认识,提高学生对信息获取、处理和交流的意识。
2.计算机思维:通过电子邮箱的申请和使用,引导学生运用逻辑思维和系统思维解决问题。
3.数字化学习与创新:鼓励学生利用电子邮箱进行自主学习,培养创新精神和实践能力。
4.信息安全意识:教育学生保护个人隐私,增强网络安全意识,正确使用电子邮箱。
学情分析
高一年级的学生正处于信息技术的启蒙阶段,他们对电子邮箱等网络工具有一定的认知,但操作技能和信息安全意识有待提高。在知识层面,学生对计算机网络的基本概念有所了解,但对电子邮箱的具体应用流程和技巧掌握不足。在能力方面,学生的信息检索和数据处理能力尚在培养之中,独立解决问题的能力有待加强。
学生的素质表现各异,部分学生对信息技术充满兴趣,学习积极性高,但也有一些学生对信息技术持观望态度,学习动力不足。在行为习惯上,部分学生存在依赖网络、忽视网络安全的问题,需要教师在教学中加以引导。
本课程的学习对学生的影响主要体现在以下几个方面:
1.提高学生的信息素养,使他们能够熟练运用电子邮箱进行日常沟通和资料交流。
2.培养学生的自主学习能力,通过电子邮箱的使用,学生可以独立获取学习资源,提升自我学习效率。
3.强化学生的网络安全意识,使学生能够在享受网络便利的同时,避免个人信息泄露和网络风险。
4.增进学生之间的交流与合作,通过电子邮箱的互动功能,学生可以更好地参与课堂讨论和课外活动。
针对学生的层次差异,教师在教学过程中应采取分层教学策略,确保每个学生都能在原有基础上得到提升。同时,关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求,提供个性化的指导和帮助。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合实际操作步骤,详细讲解电子邮箱的申请流程和使用技巧。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分享各自在申请和使用电子邮箱过程中的经验与问题。
3.实验法:引导学生亲自动手操作,通过实践掌握电子邮箱的基本功能和应用。
教学手段:
1.多媒体演示:利用PPT展示电子邮箱申请及使用的步骤,直观展示操作过程。
2.网络资源:引入在线教程和实际案例,丰富教学内容,增强学生的感性认识。
3.实践平台:提供模拟电子邮箱操作平台,让学生在虚拟环境中练习,提高实际操作能力。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师展示一封电子邮件,询问学生是否知道如何使用电子邮件进行交流。
2.提出问题:引导学生思考电子邮件在日常学习和生活中的应用,激发学生对电子邮箱学习的兴趣。
3.学生分享:请学生简要介绍自己使用电子邮件的经历,为接下来的课程做好铺垫。
(二)讲授新课(20分钟)
1.电子邮箱简介(5分钟)
-介绍电子邮箱的概念、功能和优势。
-说明电子邮箱在日常生活和学习中的重要性。
2.电子邮箱申请步骤(10分钟)
-讲解电子邮箱的申请流程,包括选择邮箱服务商、填写个人信息、设置密码等。
-展示电子邮箱申请的具体操作步骤,引导学生动手实践。
3.电子邮箱使用技巧(5分钟)
-介绍电子邮箱的基本操作,如发送、接收、管理邮件等。
-强调邮件格式、附件添加等注意事项。
(三)巩固练习(15分钟)
1.课堂练习(10分钟)
-学生根据所学知识,完成以下练习:
a.模拟申请一个电子邮箱;
b.发送一封邮件;
c.收取并回复一封邮件。
-教师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
2.小组讨论(5分钟)
-学生分组讨论以下问题:
a.如何选择合适的电子邮箱服务商?
b.如何保护个人电子邮箱的安全?
-各小组汇报讨论结果,教师点评并总结。
(四)课堂提问(5分钟)
1.教师提问:电子邮箱在日常生活中有哪些具体应用?
2.学生回答:分享自己在实际生活中使用电子邮箱的经历。
3.教师总结:强调电子邮箱在现代社会的重要性,鼓励学生积极运用电子邮箱进行交流。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:在使用电子邮箱的过程中,你们遇到过哪些问题?
2.学生回答:分享自己在使用电子邮箱时遇到的问题和困惑。
3.教师解答:针对学生提出的问题,进行详细解答,帮助学生解决实际问题。
(六)核心素养能力拓展(5分钟)
1.教师引导学生思考:如何利用电子邮箱进行信息收集和整理?
2.学生分享:介绍自己在使用电子邮箱进行信
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