统编版（新教材）七年级下册语文第五单元教学课件.pptx

统编版七年级下册语文

（新教材）

第五单元教学课件

18井冈翠竹

“深根藏器时，寸寸抱奇节。遭时上风云，故可傲

冰雪。”

“岁寒三友”之一的竹，以其坚韧的生命和昂扬的

节操，历来为人们所称颂。你可知道，井冈山的翠竹更

以其无与伦比的魅力在天下竹子中独领风骚？

新课导入

1927年秋收起义后，毛泽东率领起义部队上了井

冈山，开辟了中国第一个革命根据地。在这里，坚定的

共产党人高擎火炬前行，从狭窄山路中走出了一条通向

光明的道路。自此，革命的火种，在井冈山这片群山怀

抱、沟壑纵横的红色沃土上熊熊点燃。

井冈翠竹，就是这段光荣历史的见证者和参与者。

新课导入

1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。

2.学习作者寓情于物的写法。

3.结合时代背景感受井冈翠竹的精神，理解井冈翠竹

的象征意义。

学习目标

预习

井冈山是中国革命的摇篮，中国共产党在这里建

立了第一个农村革命根据地。结合其他学科的学习，

回顾你所知道的关于井冈山的红色故事，选择一个准

备在课上讲给同学们听。

课文讲解

预习

阅读课文，了解文章的主要内容，初步体会“井

冈翠竹”的象征意义，丰富对井冈山精神的认识。

课文讲解

【袁鹰】（1924—2023），

原名田钟洛，江苏淮安县人。

40年代中期开始文学创作，

以散文影响最大。

课文讲解

出版散文集有《第一个火花》《红河南北》《第

十个春天》《风帆》《悲欢》《天涯》《运行》《京

华小品》以及《袁鹰散文选》等，诗集《篝火燃烧的

时候》，儿童文学《丁丁游历北京城》等。

他的散文题材广泛，感情激越，思想深邃；具有

诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。

课文讲解

井冈山地处湘东一赣西边界，万洋山（为罗霄山

脉中段）的北支。井冈山以其辉煌灿烂的革命历史，

铸就了蜚声中外的“红色摇篮”。20世纪20年代末，

毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农

红军来到这里，开展了艰苦卓绝的井冈山斗争，创建

课文讲解

了中国第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星

星之火，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的

具有中国特色的革命道路。

课文讲解

1960年，作者有幸来到了中国革命的摇篮井冈山。

回去后，写了一组抒情散文《井冈山记》。《井冈翠

竹》是其中的一节，原题为《青山翠竹》。

课文讲解

在《井冈山记》里，作者写了四样富有典型意义的

事物：“茨坪灯火”“红军路”“青山翠竹”“风雨

狮子岩”。全文采用类似组诗的结构，分别从斗争历

史、革命文物、建设成果和人民风貌等不同角度，描

绘了旧貌换新颜的井冈山。

课文讲解

托物言志

一种表现手法。往往借某一具体事物来寄托作者的

情感，或表达作者的思考，如于谦的《石灰吟》。散文

中运用这种手法，首先要细致描绘某一具体事物，突出

其某些方面的特征；同时常常使用象征手法，赋予这一

事物某种象征意义，借此表达情感或志向。

课文讲解

【梭镖】装有长柄的两边开刃的尖刀。

【白匪】指土地革命战争时期以国民党军队为主的

武装力量。

【老表】方言，对年龄相近的、不相识的男子的客

气称呼。

【殷切】深厚而急切。

课文讲解

【竹鞭】某些竹类的根状茎。

【魂飞魄散】形容非常惊恐。

【血雨腥风】血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形

容残酷屠杀的景象。也说“腥风血雨”。

【意气风发】形容精神振奋，气概昂扬。

【绞尽脑汁】费尽思虑，费尽脑筋。

课文讲解

略读课文。想一想：作者为什么说“井冈山五百里

林海里，最使人难忘的是毛竹”？

开篇点题，简洁明了，惜墨如金。林海茫茫，“最

使人难忘”的却是毛竹，饱含感情，意味深长，引

出下文。

课文讲解

文章的中心句是哪句？

井冈山的竹子，是革命的竹子！

本文是通过什么观察顺序来写井冈翠竹外形的？

顺序：由远及近

快速浏览文章，给文章划分层次，并概括内容。

课文讲解

第一部分：（1-2）毛竹的神采。从远到近写井冈山

的毛竹苍翠茂盛、气势磅礴、形态各异。这是说井

冈翠竹的“神采”令人“难忘”。

第二