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中班游戏教案三篇

中班游戏教案一篇

目的：

1.锻炼幼儿听辨的能力

2.培养幼儿正确地运用词汇和正确的发音

准备：

1.各种图片和音乐

2.幼儿已具备一定的语言表达、概括的能力

3.幼儿对于颜色、形状等都有了初步的认识游戏

规则：第一个幼儿看图并概括为一句话，要求传到最后一个幼儿时的语句与原来的意思最接近。游戏中音乐干扰，别人不能提醒，否则为犯规。

注意：

1.给幼儿出示的图片要易于概括,教师可以适当的`帮助第一个传话的幼儿，简洁地组织、概括图片的内容。

2.当幼儿出现词句、语音错误时，教师可面向全体提示，让更多幼儿注意、学习。

教学反思：

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班游戏教案二篇

教学目标：

1、加强幼儿腿部动作和大肌肉的发展；

2、加强幼儿们的反应能力；

3、培养幼儿果断勇敢的品质；

4、发展幼儿的创想精神。

教学准备：

按幼儿的人数在场地上贴相应的点（幼儿站在贴点上）

教学过程：

一、幼儿排成四路纵队听令跑

1、听令跑

①听到教师发出起跑令后，各队排头快速转身从左侧向本队尾跑去，之后站于队尾。接着以同样方法，依次进行，每个幼儿都做一遍。该过程可重复，依次加快速度。

②各队的排头下蹲，听令后转身跑至本队尾。

③各队的排头下跪、听令后转身跑至本队尾。

④背对教师并且闭眼，听令后跑至队尾。

注意事项：明确告诉幼儿行进的#39;方向并提示安全。

2、师生共同讨论：如何使这个游戏变得更好玩？例如可以改变身体的姿势：

①站立姿势

②下蹲姿势

③半蹲姿势

④背向姿势

⑤闭眼等待

⑥原地坐下等

二、听方位转向

1、告诉幼儿四个方位前后左右的明显标志（根据场地的实际情况），如大树、玩具、花架老师等，教师发出指令，幼儿立即转向正确的方向。

注意事项：老师可以不断移动，增强幼儿转向的难度。

2、闭上眼睛，教师发出指令，幼儿立即转向正确的方向。该过程可重复，依次加快速度。

3、教师发出口令，幼儿在教师带领下跑向所指标志物。教师会迅速转换口令，幼儿也要随机转换跑的方向。

注意事项：奔跑时不要发生碰撞。

4、教师发出口令，幼儿自行跑向所指标志物。教师会迅速转换口令，幼儿也要随机转换跑的方向。

注意事项：教师可以用手帮助幼儿指示方向。

5、变换口令：1原地跑；2随意跑；3原地不动。教师发出口令，幼儿根据口令做动作。

6、变换口令：小朋友们好对应潘老师好；小朋友再见对应潘老师再见，以此类推。最后以老师再见的口令结束活动。

中班游戏教案三篇

游戏辅导意向：

引导幼儿积极的与同伴游戏，体验到交朋友的乐趣。

让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

游戏准备：

与幼儿人数相等的若干套贴花，每套数量为56种。

游戏规则：

1、音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。

2、在间奏音乐响起时，重新寻找另外的朋友跳舞。

3、每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。

舞蹈结束时，数一数手上的贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。

行为观察：

1、音乐响起时，是否主动、愉悦的去寻找朋友？

2、在跳邀请舞时，是否边唱边跳，动作是否放松？

3、间奏音乐响起时，交换朋友是否迅速、默契？

4、当自己想找的朋友已和别人结伴时，采取了怎样的策略？

5、在舞蹈结束时，数数手上的贴花，情绪表现如何？

澄清讨论：

1、今天的游戏你玩得快乐吗？为什么？

2、你找到了哪些朋友？和平时经常在一起的一样吗？

3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎样做的？

3、当你数数手上的#39;贴花时，你心里是怎么想的？

教学反思：

活动前，考虑到该歌舞内容简单，而且和舞蹈动作基本符合，所以，采取双管齐下的策略，在一个活动中边学唱，边学舞蹈。这个舞蹈因为配有歌词，学起来既简单又有趣，而且一词一音，适合孩子学唱与表演。通过大家互相邀请舞蹈，能培养孩子合作友好、大胆活泼的个性。