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【优秀】高中读书笔记15篇

高中读书笔记1

无意间看到《心细如发》的文章。文中，比尔·盖次的心思细腻真让我大开眼界。

比尔·盖次邀请一位朋友去参加他的宴会，一向豪爽的朋友这次尽管答应了他的邀请，但态度跟以往大不一样，显得异常勉强。心细的比尔决定让他的手下去探个究竟。原来，朋友是个心疼妻子的人，他的妻子苏珊因心血管疾病卧床不起，需要人照顾。比尔为朋友排除一切困难答应他的邀请而感动，决定为朋友做些事情。

宴会那天，朋友们都来了，将要开宴之际，一个坐在轮椅上的女子引起了大家的好奇心，推轮椅的人就是比尔。比尔兴奋地为大家介绍：“这位是我今天的特邀佳宾，她叫苏珊。”朋友正放心不下自己的妻子呢，这可解决了他的后顾之忧。他热泪盈眶，感叹：“比尔真心细如发啊!”从此，他们成了推心置腹的莫逆之交。

比尔成为世界首富，跟他有注意生活细节的良好习惯是分不开的。

做个心思细腻的人，关注生活的每个细节，也应该成为我的良好习惯。

......梓涵妈妈跟我说：“最近，孩子的课外阅读情况良好，能把看课外书看作一件喜欢的事情来做。预习复习情况还不太好。不过，有一回，在‘富兰克林成功表’上，夏老师写了‘表扬’两个字，那天晚上，她作业做得特别认真。......”

咳!这孩子，生活在老师的表扬里啦!

记得那天她妈妈在“富兰克林成功表”上写着：“妈妈不在家，能自觉做好功课，看课外书。”那么自觉，我当然情不自禁“表扬”一下啦!没想到，这并非刻意的举动，给了孩子莫大的欣慰，莫大的鼓舞!

看来，孩子是很在意老师的一举一动的，要特别注意自己的形象才是：

“无限放大孩子的优点，无限缩小孩子的缺点。”孩子有了优点，及时表扬。让孩子感到老师时刻在关注着他，给他以学习的动力!

孩子存在某些不足，或学习遇到某些困难，老师要能在最短的时间内感觉到，并给予无微不至的关怀和无私的帮助，成为孩子坚强有力的后盾，使孩子不再迷茫，不再徘徊!

自然，事情做起来总比说起来复杂。有攀登高峰的勇气不一定有攀沿绝壁的行动，有滋润万物的柔情不一定有普降甘霖的能力!但是，我想：办法总比困难多，只要心思细腻，只要坚持不懈，相信总有绳锯木断、水滴石穿的一天。林清玄说：“连石都可以撞出火来，还有什么可畏惧的?”

做什么事情都要认真细心，才能发现别人没发现的问题，才能把事情做到更好。高中读书笔记2

《堂吉诃德》问世四百周年，《堂吉诃德》的中文译本据称多达一二十种，其中一位翻译家董燕生，在接受媒体采访时表示：“我对之前权威版本并不畏惧，敢将杨绛的译文作为反面教材。”董燕生说道，“认为杨绛的译本就是最佳版本完全是一个误解”，“她过于自信，没有查字典的地方她没有去查字典”；他还批评了杨绛译本中的“胸上长毛”、“法拉欧内”、“阿西利亚”等翻译方法，并指责杨绛的译本比他的少了11万字，“可以看出她在翻译时删除了一些章节”，最后他表示：“我现在将其作为翻译课的反面教材，以避免学生再犯这种错误。”

《堂吉诃德》中译本中发行量最大的杨绛译本，被指责为“反面教材”，已引起各方的关注。

资深出版人李景端对此甚感惊讶，因为杨绛曾将《堂吉诃德》中一句成语译为“胸上长毛”，这在西班牙语界，有人称它败笔，也有人称它妙笔，对涉及翻译学不同诠释的学术问题，见仁见智，恐怕难有人能做出正确结论。李景端曾电话向杨绛求证，但杨绛一听说这事就批评了李景端，说：“你怎么还像个毛头小伙子爱管闲事!对那种批评，我一点不生气，不想去理它，随他怎么说吧。”

经过深思熟虑，杨绛终于向李景端透露：“在《文史通义》中，刘知几提到了对文章进行‘点烦’的主张，即删去冗长繁琐之处，以使文字更为简明扼要。在翻译涉及两种不同语言表达的情况下，更需要特别注意‘点烦’的原则。起初，我翻译《堂吉诃德》的时候，译文长度超过了八十万字。然而，经过我仔细的‘点烦’之后，成功将其缩减至七十万字左右，这样一来，文字变得更加清晰明了，但并未损害原意的一丝一毫。比如书中的许多诗歌，我会查阅原作的行数，然后删减相应的行数。在进行翻译时，既要尽力为原作者服务，也要为读者着想。我‘点烦’掉了十多万字，目的就是让读者更轻松地理解内容，更加省力。另外，这样做还能减少我稿费的数量。”

一个经验丰富的翻译家给记者举了个例子：塞万提斯在讲故事和用词时，经常很啰嗦冗长。然而，适当地“点烦”，确实能使语义更加突出，情节更加紧凑。以《堂吉诃德》上册中的两个章节标题为例。比如第33章的标题，在董燕生的译本中，是这样翻译的：“这里讲到一个死乞白赖想知道究竟的人”。而屠孟超的译本则翻译成：“一个不该这样追根究底的人的故事”。而杨绛则将其译为：“何必追根究底(故事)”。再比如第35章的标题，在董燕生的译本中，是这样翻译的：“堂吉诃德勇猛大战红葡萄酒皮囊和《