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一年级数学期末考试质量评估与教学改进研究

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对小学数学教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2提升小学低年级数学教学质量的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外小学数学评价与教学改进研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内小学数学评价与教学改进研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1研究的主要内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2研究的主要方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、一年级数学期末考试质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.1基于核心素养的评估指标选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2评估指标体系的层次划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2考试试题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.1试题内容与课程标准的符合度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2试题难度与区分度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.3试题类型与题量合理性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3考试结果统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.1学生整体成绩分布特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3.2不同知识模块得分情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.3学生个体差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.4考试质量评估结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.4.1一年级数学期末考试整体质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.4.2存在的主要问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、一年级数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1教学内容实施情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1核心知识点教学覆盖率调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2教学内容与学生生活经验的联系情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2教学方法运用情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1课堂教学互动性调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2多媒体教学手段运用情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3教学资源配备情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.1教材与教辅资料的使用情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.2数学学具的配备与使用情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.4学生学习情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.4.1学生学习兴趣与动机调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.4.2学生学习习惯与学习方法调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

四、一年级数学教学改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．