Unit 1 Sports and Games Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit1SportsandGamesLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1SportsandGamesLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

设计思路

嗨，大家好！今天我要和大家分享的是四年级上册英语《Unit1SportsandGamesLesson1》的教学设计。首先，我们要结合课本内容，通过丰富多彩的课堂活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习体育和游戏。我会运用多样化的教学方法，如情景对话、小组合作、游戏互动等，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中掌握知识。课堂上，我会关注每个孩子的表现，鼓励他们积极参与，让他们在快乐中学习，在学习中成长。让我们一起为孩子们打造一个精彩的英语课堂吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的体育项目，拓宽视野。

2.提升学生的语言运用能力，通过参与体育活动相关的对话和表达，增强英语口语交流。

3.增强学生的合作与沟通能力，通过小组活动，学会与他人协作完成任务。

4.培养学生的运动兴趣，激发学生对体育活动的热爱，促进健康生活方式的形成。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在进入四年级之前，已经对一些基本的英语词汇和简单的句子结构有了初步的了解。他们可能已经接触过一些简单的日常用语和基础的颜色、数字等概念。然而，针对体育项目和游戏的具体词汇和表达方式，他们的知识储备还相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与他们生活息息相关的体育和游戏主题，他们通常表现出较高的学习兴趣。在能力方面，他们具备一定的听、说、读、写基础，但英语口语表达和写作能力可能还有待提高。学习风格上，有的学生喜欢通过听和看来学习，有的则更喜欢动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在英语学习过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确表达体育项目名称和游戏规则；二是口语表达不够流利，缺乏自信；三是对于某些游戏规则和体育术语的理解可能存在困难。为了克服这些挑战，教师需要通过多种教学手段，如实物展示、游戏互动、小组讨论等，帮助学生理解和掌握相关词汇和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新起点版英语四年级上册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与体育和游戏相关的图片、图表和视频，如足球、篮球比赛的图片，以及体育活动的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备一些简单的体育器材，如球类、跳绳等，用于课堂上的互动游戏。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在教室一角布置一个展示区，展示与体育相关的图片和资料。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以自己喜爱的体育项目为引，引导学生分享自己喜欢的体育活动和游戏。

2.通过提问，了解学生对不同体育项目的了解程度，激发学生对本节课的兴趣。

二、新课呈现（20分钟）

1.展示与体育相关的图片和视频，引导学生观察并说出图片中的体育项目名称。

2.教师呈现本节课的重点词汇，如：sport,game,basketball,football,run,jump等，并通过例句帮助学生理解。

3.引导学生进行词汇卡片游戏，巩固所学词汇。

三、课文阅读与理解（25分钟）

1.老师引导学生阅读课文，注意听录音，跟读课文。

2.分组讨论课文内容，让学生尝试用自己的话描述课文中的体育活动和游戏。

3.老师针对课文中的重点句子和词汇进行讲解，帮助学生理解。

四、语言实践活动（25分钟）

1.小组合作，进行角色扮演，模拟课文中的体育活动和游戏场景。

2.学生根据所学词汇和句子，自编对话，展示自己的语言运用能力。

3.老师对学生的表演进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断进步。

五、巩固练习（15分钟）

1.老师呈现与体育相关的听力材料，让学生听后回答问题，巩固听力技能。

2.学生完成课本上的练习题，巩固所学词汇和语法知识。

3.老师对学生的练习情况进行点评，帮助学生查漏补缺。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点词汇和句子。

2.学生分享自己在课堂上的收获，互相鼓励。

3.老师对本节课进行总结，强调学习体育和游戏的重要性。

七、课后作业（5分钟）

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.学生回家后，与家人分享自己最喜欢的体育活动，并尝试用英语描述。

教学过程中，老师要关注每个学生的学习情况，及时