乘乘除除2课时（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版.docx

乘乘除除2课时（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计思路

本课设计以三年级上册数学沪教版“乘乘除除”为主题，结合实际生活情境，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乘除法的基本运算，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。课程内容紧扣课本，注重实践操作，使学生在实际操作中感受数学的乐趣，提高数学素养。

核心素养目标

培养学生观察、比较、分析、概括的能力，提升学生数学抽象和逻辑推理素养；通过实际操作和问题解决，增强学生数学建模和数学运算能力；激发学生对数学的好奇心和求知欲，培养合作学习意识和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握乘法口诀，能够灵活运用乘法进行计算；

②理解除法的含义，能够运用除法解决实际问题；

③掌握乘除法之间的关系，能够进行简单的乘除混合运算。

2.教学难点，

①理解乘除法的意义，将乘除法与实际情境相结合；

②解决含有乘除法的复合问题，正确运用运算顺序；

③培养学生的估算能力，提高计算速度和准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合游戏互动，通过乘法口诀歌谣帮助学生记忆乘法表。

2.运用小组合作探究法，引导学生通过实物操作和小组讨论理解除法的概念。

3.利用多媒体展示实际情境，让学生通过图片、动画等形式直观感受乘除法的应用。

4.设计“乘除法接力赛”游戏，提高学生的运算兴趣和速度，同时培养团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕乘除法运算，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“生活中的乘除法有哪些例子？”、“乘除法有哪些运算规律？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乘除法的基本概念和运算。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事引入，如“小明去商店买水果，要计算几个苹果多少钱”，引出乘除法课题。

讲解知识点：详细讲解乘法口诀和除法的基本概念，结合实例帮助学生理解乘除法的计算方法。

组织课堂活动：设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在游戏中记忆乘法口诀；通过“除法分配律”的实际操作，让学生体验除法的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么9乘以9是81？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与游戏和操作，体验乘除法的计算过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘除法的基本概念和运算。

游戏法：设计“乘法口诀接龙”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括乘除法计算和应用题的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与乘除法相关的数学游戏或故事书，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固乘除法的计算和应用能力。

拓展学习：利用老师提供的资源，如数学游戏，进行进一步的实践和应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《数学家的故事》：介绍一些著名数学家的生平事迹，如高斯、欧拉等，让学生了解数学家们是如何通过探索和坚持发现数学规律的。

《生活中的数学》：收集一些日常生活中与乘除法相关的例子，如购物计算、烹饪食谱等，让学生认识到数学在生活中的应用。

《数学游戏》：介绍一些有趣的数学游戏，如24点、数独等，让学生在游戏中提高数学思维能力和运算技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

学生可以尝试解决以下问题：

（1）探究乘法口诀表中的规律，如相邻两数乘积之间的关系、特殊数的乘积等。

（2）研究除法在实际生活中的应用，如计算面积、体积、时间等。

（3）尝试设计一些简单