池河镇九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.4 常见的盐教学设计2 （新版）粤教版.docx

池河镇九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.4常见的盐教学设计2（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

池河镇九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.4常见的盐教学设计2（新版）粤教版

教学内容

教材章节：粤教版九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.4常见的盐

内容：本节课主要围绕常见的盐进行教学，包括盐的定义、分类、命名规则以及盐的化学性质。具体内容包括：常见盐的命名方法、盐的溶解性规律、盐的化学性质（如与酸、碱、金属的反应），以及盐在实际生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究盐的化学性质，提高学生的实验操作技能和观察分析能力。

2.增强学生的科学思维能力，通过分类、命名和性质分析，提升学生的逻辑推理和分类归纳能力。

3.提高学生的社会责任感，认识到化学物质在生活中的广泛应用，激发学生对化学学科的兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级化学课程之前，已经对物质的分类、化学反应等基本概念有所了解。他们可能已经学习了酸和碱的基本性质，以及一些常见化合物的化学式和名称。此外，学生对溶液的概念和溶解度有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科通常表现出较高的兴趣，尤其是对于那些能够直观展示化学现象的实验。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和实验操作能力，而另一些学生可能更擅长通过视觉和听觉来学习。学习风格上，有的学生偏好通过实验来学习，有的则更喜欢通过阅读和讨论来理解新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习常见的盐这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对盐的命名规则和分类方法理解不够深入，容易混淆；二是盐的化学性质较为复杂，学生可能难以记忆和区分；三是实验操作中可能遇到的安全问题和实验误差的处理。此外，学生可能对盐在生活中的应用缺乏足够的认识，需要通过教学活动来增强这一方面的理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解盐的命名规则、分类和性质，配合实验演示，帮助学生直观理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同盐的化学性质，通过小组合作解决问题，提高学生的分析和交流能力。

3.利用多媒体课件展示盐的实物图片和化学变化过程，增强学生的视觉体验。

4.安排实验操作环节，让学生亲自参与实验，观察盐的溶解性和与其他物质的反应，加深对知识的理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示生活中常见的盐类物质，如食盐、苏打等，提问学生：“你们知道这些物质在我们的生活中有什么作用吗？”通过提问激发学生的兴趣和好奇心。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的酸和碱的知识，如酸碱的定义、性质等，为学习盐的化学性质做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-盐的定义：讲解盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。

-盐的分类：介绍正盐、酸式盐、碱式盐等分类方法。

-盐的命名规则：讲解盐的命名方法，包括金属离子、酸根离子的命名顺序。

-盐的化学性质：讲解盐与酸、碱、金属的化学反应，如复分解反应、置换反应等。

2.举例说明：

-以食盐为例，讲解其化学式、溶解性、与其他物质的反应等。

-以苏打为例，讲解其化学式、溶解性、与其他物质的反应等。

3.互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨盐在生活中的应用。

-提出问题，引导学生思考盐的化学性质在实际应用中的重要性。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生进行小组合作，完成以下任务：

a.列举生活中常见的盐类物质及其用途。

b.分析盐与酸、碱、金属的化学反应，并举例说明。

c.探讨盐在生活中的环保问题。

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师指导：

-教师巡视课堂，关注学生活动情况，给予必要的指导和帮助。

-针对学生的疑问，进行解答和补充讲解。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点知识。

2.引导学生思考盐在生活中的应用和环保问题。

3.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、课后作业（约10分钟）

1.完成课后练习题，加深对知识的理解和应用。

2.查阅资料，了解盐在生活中的应用和环保问题。

3.准备下节课的课堂展示，分享自己的学习成果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解和掌握盐的定义、分类、命名规则和化学性质。

-学生能够识别并命名常见的盐类物质，如氯化钠、硫酸铜等。

-学生能够解释盐在溶液中的行为，包括溶解度规律和溶