3.2 生态系统的能量流动-高二生物课件（人教版2019选择性必修2）.pptxVIP

第2节生态系统的能量流动;阅读教材P55，思考下列问题：

1.绿色植物的能量来自？照射在绿色植物上的太阳能都被吸收了吗？绿色植物

吸收太阳能后，以何种形式储存？有哪些去向？输入生态系统的能量是指哪

一部分？

2.生产者的能量又是通过什么途径，以什么形式传递给其他动物的？

3.第二营养级的能量来自？这些能量都被吸收了吗？流入第二营养级的能量是

摄入量还是同化量？它们之间的关系是怎样的？被吸收的能量，以何种形式

储存？有哪些去向？

4.某一营养级的“粪便”中能量应属于谁的同化量？

;假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了能饮用的水以外，几乎无任何食物。你随身尚存食物只有一只母鸡、15Kg玉米。

以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：;能量输入;一、生态系统的能量流动;;;;2.能量流经第二营养级的过程;2.第二营养级能量的能量流动;呼吸作用;生态系统中的能量流动;【名师解读1】;①摄入量≠同化量：摄入量－粪便中的能量才是同化量，动物的粪便不曾被动物消化吸收而同化，不属于同化量，如兔吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不属于兔的同化量。

②粪便中的能量≠尿液中的能量：粪便中的能量不属于动物同化量，但尿液中尿素所含能量应属于动物同化量的一部分。;导学案P26右2.某同学绘制了下图所示的能量流动图解，正确的是（）;;导学案P26右2.某同学绘制了下图所示的能量流动图解，正确的是（）;一.理解常考的两种能量流动模型

1.第二营养级的能量流动过程模型;为了研究能量流经生态系统的食物链时，每一级的能量变化和能量转移效率，美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊—赛达伯格湖的能量进行了定量分析。

;太阳能;导学案P26左下;3.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级？;三、能量流动的特点及原因：

(1)单向流动

①不可逆：

②不循环：

(2)逐级递减;关于能量传递效率的计算;浮游植物;(3)在能量分配比例已知时，按比例分别计算，最后相加。;（4）能量来源比例改变的计算：在具体计算时务必先明确分流比例，再确定求解中应“正推”（乘法）还是“逆推”（除法）。;例.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/（m2·a）]，下列说法错误的是（）;;项目;四、能量流动的实践意义;③研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向人类最有益的部分。;①可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量。;C;分析和处理数据;分析和处理数据