第3课时 有趣的推理（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docxVIP

第3课时有趣的推理（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进数学的奇妙世界，开启有趣的推理之旅！??我们将结合北师大版三年级下册数学课本，通过一系列生动有趣的推理活动，锻炼你们的逻辑思维能力和观察力。让我们一起探索数学的奥秘，享受学习的乐趣吧！??

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.提升学生的逻辑推理和观察分析能力。

3.增强学生的数学思维和创造性思维。

4.激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是“有趣的推理”方法，通过实例让学生学会如何从已知条件出发，逐步推导出结论。

-例如，在解决“谁买了苹果”的问题时，重点在于引导学生如何通过排除法，结合线索进行推理。

2.教学难点：

-学生在理解“推理”的过程中，可能会遇到逻辑混乱或无法找到合适的推理步骤。

-例如，在解决“谁先到达学校”的问题时，难点在于帮助学生理解如何根据时间顺序和速度关系进行推理。

-另一个难点是，学生可能难以将抽象的推理逻辑应用到具体的数学问题中。

-例如，在解决“数独”问题时，难点在于让学生理解如何通过排除法、行排法等策略来找到唯一解。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，通过生动的语言和实例，引导学生理解推理的基本步骤。

2.设计“侦探游戏”小组活动，让学生分组合作，解决一系列推理问题，增强团队协作能力。

3.利用多媒体课件展示推理过程，帮助学生直观理解复杂的逻辑关系。

4.安排课堂讨论环节，鼓励学生提出自己的推理思路，激发思维活跃度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计“有趣的推理”预习问题，如“观察日常生活中的推理实例，思考推理可能用到的方法”。

学生活动：阅读预习资料，思考并提出“推理在数学中的应用有哪些？”等问题。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生独立思考和问题提出的能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，以“侦探故事”引出推理主题，讲解推理的基本步骤，如“观察”、“假设”、“验证”。

学生活动：听讲并参与“推理游戏”活动，小组内进行“找出谁偷了糖果”的推理练习。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践活动，让学生在游戏中理解和掌握推理的方法，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，要求学生尝试在家庭生活中应用推理解决问题，如“如何合理安排家庭购物清单？”。

学生活动：完成作业，利用网络资源拓展学习，如观看推理节目或阅读相关书籍。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固所学知识，通过实际应用提高学生的推理能力，并鼓励学生进行自我反思和总结。

学生学习效果

1.推理能力的提升

学生们通过参与“有趣的推理”活动，学会了如何运用逻辑思维和观察分析能力来解决问题。他们在解决“侦探游戏”和“找出谁偷了糖果”等实例中，能够逐步推导出结论，提高了推理的准确性和效率。

2.数学应用能力的增强

学生们将推理方法应用于数学问题中，如解决数独问题、逻辑谜题等，不仅加深了对数学概念的理解，还学会了如何将抽象的数学知识转化为实际问题的解决方案。

3.团队合作与沟通能力的提高

在小组活动中，学生们学会了如何分工合作，共同解决问题。他们通过讨论、分享和协作，提高了沟通能力，学会了倾听和尊重他人的意见。

4.自主学习能力的发展

通过课前预习和课后拓展，学生们养成了自主学习的习惯。他们能够独立阅读资料，提出问题，并尝试解决问题，这对于他们未来的学习和发展具有重要意义。

5.解决实际问题的能力

学生们通过将推理方法应用于实际生活场景，如家庭购物清单的合理安排，提高了解决实际问题的能力。他们学会了如何运用所学知识解决生活中的小难题，增强了实用性。

6.学习兴趣的激发

通过有趣的推理活动和生动的教学案例，学生们对数学产生了浓厚的兴趣。他们开始主动探索数学的奥秘，对学习数学有了更积极的情感体验。

7.思维方式的转变

学生们在学习推理的过程中，逐渐形成了更加严谨和系统的思维方式。他们学会了如何从多个角度思考问题，如何通过逻辑推理排除错误选项，这对于他们未来的学习和生活都是宝贵的财富。

8.反思与总结能力的提升

学生们在完成作业和拓展学习后，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结。他们学会了如何评估自己的表现，如何从错误中学习，这对于他们的自我提升和终身学习至关重要。

教学反思

哎呀，这节课上完之后，我真是感慨良多。咱们三年级的小家伙们，真是聪明伶俐，让我这