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语文版三年级上册语文短文阅读训练设计与学生阅读能力培养研究

目录

语文版三年级上册语文短文阅读训练设计与学生阅读能力培养研究（1）

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、学生阅读能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）阅读材料的选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）学生阅读习惯与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）学生阅读能力评估与诊断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、短文阅读教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）阅读教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）阅读教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）阅读教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、短文阅读训练设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）阅读训练材料的选择与编写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）阅读训练过程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）阅读训练效果的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、学生阅读能力培养实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）教学案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）教学案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）教学案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）研究展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

语文版三年级上册语文短文阅读训练设计与学生阅读能力培养研究（2）

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1.1语文教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1.2阅读能力培养的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2.1国内阅读能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2.2国外阅读能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

语文版三年级上册语文短文阅读特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.1教材编排特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

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