11.1 怎样才叫做功 教学设计 2024-2025学年粤沪版物理九年级上册.docx

11.1怎样才叫做功教学设计2024-2025学年粤沪版物理九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊物理中的“功”这个概念。想象一下，咱们在搬书、提水、推车的时候，是不是都在做功呢？咱们得让同学们通过生活实例，理解功的定义和计算方法。咱们先从课本的例子入手，再结合同学们的实际生活，一步步深入浅出，让功的概念在他们心中生根发芽。记得哦，咱们得用趣味实验和生动比喻，让这堂课既轻松又充满成就感！??????

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验探究功的概念，提升观察、实验操作和数据分析能力。

2.科学思维：通过分析生活中的实例，学会运用物理知识解释自然现象，发展逻辑推理和抽象思维能力。

3.科学态度与责任：认识到物理学在生活中的应用，增强对科学技术的兴趣和责任感。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）意识：了解物理学在工程、技术和环境中的应用，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.功的定义：理解功是力与物体在力的方向上移动距离的乘积。

2.功的计算：掌握功的计算公式，并能应用于实际问题。

难点：

1.力与位移方向一致与不一致时的功计算。

2.功的实际应用与生活中的实例关联。

解决办法：

1.通过实际操作实验，让学生直观感受力的作用和位移的关系。

2.利用多媒体展示不同情况下功的计算过程，帮助学生理解。

3.结合生活实例，引导学生将功的概念应用于实际问题，提高应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，确保学生对功的基本概念有清晰的认识。

2.引入小组讨论，让学生通过小组合作探究不同情况下的功的计算，提高合作能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟工程师或设计师，运用功的概念解决实际问题，增强实践应用能力。

4.利用实验演示，如使用滑轮和砝码系统，让学生亲身体验功的产生和计算，加深理解。

5.结合多媒体教学，通过动画和视频展示功的实际应用，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“功”的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断一个物体是否做了功？”、“功的大小与哪些因素有关？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“功”的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“功”的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如搬运重物，引出“功”的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“功”的定义、计算方法以及功的符号表示，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探究不同情况下功的计算，如力与位移方向一致和不一致的情况。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“功”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“功”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“功”的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“功”的概念，掌握“功”的计算方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与“功”相关的计算题和应用题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“功”相关的拓展资源，如科普书籍、在线教程等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学