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2025年西藏自治区山南地区加查县高三下学期考前物理适应性演练(二)试题.docxVIP

2025年西藏自治区山南地区加查县高三下学期考前物理适应性演练(二)试题.docx

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2025年西藏自治区山南地区加查县高三下学期考前物理适应性演练(二)试题

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题

1.(单选)如图4是倾角的光滑绝缘斜面在纸面内的截面图。一长为L质量为m的导体棒垂直纸面放在斜面上,现给导体棒通入电流强度为I,并在垂直于导体棒的平面内加匀强磁场,要使导体棒静止在斜面上,已知当地重力加速度为g,则下说法正确的是()

A.所加磁场方向与x轴正方向的夹角的范围应为。

B.所加磁场方向与x轴正方向的夹角的范围应为。

C所加磁场的磁感应强度的最小值为

D.所加磁场的磁感应强度的最大值为

2.(单选)一质点做匀加速度直线运动,加速度为a,t秒初的速度为v,则t秒内质点的位移为:

A.S=vot+at2/2B.S=vot-at2/2C.vtD.at2/2

3.2010年11月23日,朝韩突然互射炮弹,5天之后韩国与美国在西部海域举行联合军事演习,美国“乔治·华盛顿”号航空母舰将参加.演习过程中美国航母与一艘韩国舰艇在同一条直线上同向航行,某时刻韩国舰艇在美国航母前面8km处,速度大小为20m/s,从该时刻起由于发动机故障而以0.2m/s2的加速度匀减速运动,美国航母一直以40m/s的速度匀速航行,求:从韩国舰艇发生故障开始,经过多长时间美国航母追上韩国舰艇?()

4.在4×100m接力赛中,甲运动员以9m/s的速度接近乙运动员.乙在离甲13.5m处立即由静止匀加速运动,速度相同时被甲追上,完成交接棒.求乙在上述过程中:

(1)经历的时间;

(2)加速度;

(3)前进的距离.

5.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μtanθ,则下图中能反映小木块的速度随时间变化关系的是()

6.(单选)质量相等的两个质点a、b在同一位置开始沿竖直方向运动,v-t图象如图所示,取竖直向下为正方向。由图象可知

A.在t2时刻两个质点在同一位置

B.在0~tl时间内,a质点处于失重状态

C.在tl~t2时间内,a质点的机械能守恒

D.在0~t2时间内,合外力对两个质点做功不相等

7.(单选)一物体从曲面上的A点自由滑下(如图所示),通过水平静止的粗糙传送带后落到地面上的P点。若传送带沿逆时针的方向转动起来,再把该物体放到A点,让其自由滑下,那么()

A.它仍将落在P点

B.它将落在P点左边

C.它将落在P点右边

D.在P点、P点左边、P点右边都有可能

8.在水平地面上,两个直杆AB、CD竖直固定,AB杆略短,一条不可伸长的细线两端分别系于两杆顶点A、C,绳上有一个可以自由滑动的滑轮,当悬挂质量为m的钩码时滑轮静止在O点,如图所示。当悬挂质量为2m的钩码时滑轮静止在O’点(图中未标出),此时不计滑轮与细线间的摩擦力,下列说法正确的是

A.O点比O点更靠近直杆AB,B.O点比O点更靠近直杆AB,

C.O点与O点在同一位置,D.O点与O点在同一位置,

9.如图8所示,在拉力F作用下,小球A沿光滑的斜面缓慢地向上移动,在此过程中,小球受到的拉力F和支持力FN的大小变化是 ()

图8

A.F增大,FN减小

B.F和FN均减小

C.F和FN均增大

D.F减小,FN不变

10.(2014·安徽师大摸底)某同学做电学实验(电源内阻r不能忽略),通过改变滑动变阻器电阻大小,观察到电压表和电流表的读数同时变大,则他所连接的电路可能是下图中的()

图7-2-12

11.(2014·河南三市联考)矩形导线框固定在匀强磁场中,如图6甲所示。磁感线的方向与导线框所在平面垂直,规定磁场的正方向为垂直纸面向里,磁感应强度B随时间t变化的规律如图乙所示,则()

图6

A.从0到t1时间内,导线框中电流的方向为abcda

B.从0到t1时间内,导线框中电流越来越小

C.从0到t2时间内,导线框中电流的方向始终为adcba

D.从0到t2时间内,导线框ab边受到的安培力越来越大

12.在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如右图所示.过c点的导线所受安培力的方向()

A.与ab边平行,竖直向上

B.与ab边平行,竖直向下

C.与ab边垂直,指向左边

D.与ab边垂直,指向右边

13.(2011·全国卷)雨后太阳光入射到水滴中发生色散而形成彩虹.设水滴是球形的,图中的圆代表水滴过球心的截面,入射光线在过此截面的平面内,a、b、c、d代表

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