歌唱《甘洒热血写春秋》教学设计-人教版小学音乐四年级下册.docx

歌唱《甘洒热血写春秋》教学设计-人教版小学音乐四年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

同学们，今天我们要一起走进四年级下册音乐课本，探索一首充满激情与力量的歌曲——《甘洒热血写春秋》。这首歌曲选自人教版小学音乐教材，它以激昂的旋律和深情的歌词，展现了革命先烈的英勇事迹，弘扬了爱国主义精神。我们要通过这节课的学习，感受歌曲的魅力，培养自己的爱国情怀。????

核心素养目标

1.感受音乐作品的情感表达，提升审美感知。

2.通过歌词学习，培养爱国情怀和价值观认同。

3.学习歌曲演唱技巧，增强音乐表现力和自信心。

4.体验集体合作，发展团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握歌曲的节奏和旋律，能够流畅地演唱。

②理解歌词内涵，表达歌曲中的爱国情感。

③通过歌曲学习，了解革命历史，培养爱国意识。

2.教学难点，

①理解并表现歌曲中复杂的情感变化，如激昂与深情交织。

②在集体演唱中，协调音准，保持和声的和谐。

③通过歌曲学习，引导学生深入思考，形成正确的价值观。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、音乐教材

-课程平台：学校音乐教学平台，用于资源共享和在线学习

-信息化资源：革命历史图片、视频资料、相关歌曲音频

-教学手段：实物教具（如国旗、军装模型）、音乐符号卡片、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习《甘洒热血写春秋》，请大家提前观看相关的视频资料，了解这首歌曲的背景和意义。我会通过班级微信群发送相关链接，记得认真看哦！

-设计预习问题：这首歌曲中有哪些歌词让你印象深刻？它们表达了怎样的情感？你能联想到哪些革命故事？

-监控预习进度：我会留意大家的预习情况，如果看到谁没有完成预习，我会及时提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经通过视频了解了歌曲的故事，感受到了革命先烈的英勇。

-思考预习问题：这首歌曲让我想起了长征的故事，他们的坚韧和牺牲精神真的令人敬佩。

-提交预习成果：我已经在群里分享了关于歌曲背景的小笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生通过自主学习了解歌曲背景。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲内容，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和对历史的探究兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，今天我们要学习的是一首充满爱国情怀的歌曲《甘洒热血写春秋》。让我们一起走进这首歌曲的世界，感受革命先烈的英勇。

-讲解知识点：这首歌曲的旋律起伏较大，我们要注意把握好节奏和情感变化。

-组织课堂活动：现在我们分成小组，每个人都要尝试演唱，然后我们一起来听一听，哪个小组唱得最好。

学生活动：

-听讲并思考：我听了老师的讲解，明白了歌曲的情感变化。

-参与课堂活动：我和小组里的同学们一起练习，希望能把这首歌曲唱得更好。

-提问与讨论：老师，这首歌曲的节奏好像有点复杂，我们怎么才能唱得更准确呢？

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助理解歌曲的旋律和情感。

-实践活动法：通过小组合作练习，提高学生的演唱技能。

作用与目的：

-帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲的情感。

-通过实践活动，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家回家后，用自己的方式表达对这首歌曲的理解，可以是绘画、写作或者演唱。

-提供拓展资源：如果你们对革命历史感兴趣，可以阅读一些相关的书籍或观看纪录片。

学生活动：

-完成作业：我打算回家后画一幅画，来表达我对这首歌曲的理解。

-拓展学习：我会找一些关于长征的书籍来看，了解更多革命故事。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生通过课后作业进行自我表达和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生在课后反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的艺术表达能力和对历史的理解。

-通过拓展学习，激发学生对历史的兴趣，培养综合素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《长征组歌》：这是一部以长征为主题的大型音乐作品，包含了多首反映长征精神的歌曲，可以作为本节课的拓展材料，让学生更深入地了解长征的历史和文化。

-《红色故事会》：收集了一系列关于革命先烈的感人故事，通过阅读这些故事，学生可以更加直观地感受到革命先烈的英雄气概和爱国情怀。

-《英雄赞歌》：这是一部关于英雄人物的纪录片，通过观看这部纪录片，学生可以了解更多英雄人物的事迹，激发他们的爱国情感。

2.拓展建议：

-**音乐欣赏**：

-组织学生观看《长征组歌》的选