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摘要新课程标准指出，教学活动应该是一个以学生为主角的形象生动、积极主动又富有个性的以

主动探究、动手实践与合作交流的方式进行的过程。而反思性学习则是贯穿在整个主动探究、动手实

践、合作交流的过程中，是教学活动中一个非常重要的环节，也是学生学习的一种主要方式。教师在

课堂教学中引导学生进行学习反思有利于培养学生的学习素养，有利于促进学生“学会学习”，培养

学生的创新能力。关键词：反思性学习；反思性学习调查；妥甸中学学生反思性学习存在的问题；学

生反思性学习培养对策。

初中生反思性学习必要性研究

绪论

对经历过的事情包括学过的知识进行回顾并思考的心理活动过程就是反思[