5.1判断的概述 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

总论;第二单元-----遵循逻辑思维规则

第四课：准确把握概念

①概念的概述

②明确概念的方法

第五课：正确运用判断

①判断的概述

②正确运用简单判断

③正确运用复合判断

第六课：掌握演绎推理方法

①推理与演绎推理概述

②简单判断的演绎推理方法

③复合判断的演绎推理方法

第七课：学会归纳与类比推理

①归纳推理与其方法

②类比推理及其方法

;;第二单元-----遵循逻辑思维规则

第五课：正确运用判断

①判断的概述

②正确运用简单判断

③正确运用复合判断;第二单元-----遵循逻辑思维规则

第五课：正确运用判断

5.1判断的概述;1、什么是判断？

2、判断的基本特征是什么？

3、什么是真判断？什么是假判断？

4、如何表达判断？

5、判断与语句的关系是怎样的？

6、把握不同类型判断的原因是什么？

7、判断的类型有哪些？;;《笑林广记》中记载了这样一则故事:有个邮差递送紧急公文，当官的恐怕他走得慢，拨一匹马让他骑。邮差赶着马跑，别人问他:“如此急事，怎么不骑马跑?”邮差回答说:“六只脚走，岂不比四只更快!

（1）送信人的认识错在什么地方？

（2）这给我们什么启示？

;今天是个好天气;一、判断及其基本特征;一、判断及其基本特征;一、判断及其基本特征;看到某个小镇山清水秀，

小李问道：“你们有何感想？”

小张说：“这里的人有环境保护意识。”

小赵说：“这里没有污染环境的企业。”

思考：小李、小张、小赵三人所说的都是判断吗？判断有什么特征？;一、判断及其基本特征;看到某个小镇山清水秀;哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准;1.判断是我们对事物进行断定的一种思维方式。它揭示了某一思维对象是什么或者不是什么。据此分析，下面语句是判断的是(???)

①难道钟南山院士不是“共和国勋章”获得者？??

②钟南山院士是不是“共和国勋章获得者？

③钟南山院士是“共和国勋章”获得者。????????????

④钟南山院士是“共和国勋章”获得者吗？

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;;（1）小伙的六种语言形式表达了几个意思？这句话是一个判断吗？

（2）一个判断???以用一个单纯的字或一个词表达吗？

（3）判断的表达形式应该是什么？;二、判断的表达与类型;二、判断的表达与类型;(3)语句作判断时应注意;以下三个语句都试图表达判断：;（1）北京是中国的首都。

（2）这事不可能是小王干的。

（3）你是新来同学的吗？

（4）逻辑学真是一门有意思的学科啊！

（5）啊，我的天哪！

（6）难道会有无因之果吗？

（7）会议期间请关闭手机。

（8）请您多提宝贵意见！;二、判断的表达与类型;二、判断的表达与类型;;判断的概述