第2课 图形的魔术组合（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级上册.docx

第2课图形的魔术组合（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索美术世界里的“图形魔术组合”。这节课，我们将从人美版六年级上册的美术课本中汲取灵感，一起动手动脑，玩转图形魔术。这节课，我们不仅会学到图形的组合方法，还会通过创作，感受图形的魅力。准备好了吗？让我们一起开启图形魔术之旅吧！????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的美术学习中，已经接触过基本的图形知识，比如三角形、正方形、圆形等，并对这些图形的基本特征有所了解。此外，他们可能已经尝试过简单的图形组合，但对于图形的创意搭配和空间布局的认识还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对美术课程通常保持着较高的兴趣，他们喜欢动手实践，对新鲜事物充满好奇心。在能力方面，他们具备一定的动手操作能力和初步的审美判断力。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于思考和计划。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在图形魔术组合的学习中，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂图形组合的理解和想象；二是如何将不同图形有机地结合在一起，创造出新颖的作品；三是如何在有限的空间内进行布局和设计，以达到视觉上的和谐。此外，对于一些空间概念理解较弱的学生来说，把握图形间的空间关系可能会是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：图形设计软件（如AdobeIllustrator、Inkscape等）

-硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、水彩颜料

-课程平台：班级微信群、学校美术教育平台

-信息化资源：图形组合案例图片库、图形设计教学视频

-教学手段：实物展示、小组讨论、互动游戏、创意工作坊

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图形魔术组合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有玩过拼图游戏？你们觉得图形组合有什么乐趣？”

展示一些有趣的图形组合作品，如立体图形、平面图形的创意组合等，让学生初步感受图形魔术组合的魅力。

简短介绍图形魔术组合的基本概念，即通过不同图形的组合，创造出新的视觉效果和空间效果，为接下来的学习打下基础。

2.图形魔术组合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图形魔术组合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图形魔术组合的定义，包括其主要组成元素，如基本图形、颜色、形状等。

详细介绍图形的组合方式，如叠加、嵌套、旋转等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图形魔术组合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图形魔术组合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图形魔术组合案例进行分析，如建筑、艺术作品、日常用品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图形魔术组合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图形魔术组合解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图形魔术组合相关的主题进行深入讨论，如“如何利用图形魔术组合设计一个有趣的玩具”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图形魔术组合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图形魔术组合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图形魔术组合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图形魔术组合在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图形魔术组合。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试自己设计一个简单的图形魔术组合作品，可以是平面或立体的，并记录下创作过程和心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形设计历史：介绍图形设计的历史发展，从古代的几何图案到现代的图形艺术，让学生了解图形设计的演变过程。

-图形设计流派：介绍不同的图形设计流派，如极简主义、立体主义、超现实主义等，拓展学生对图形设计的认知。

-图形在生活中的应用：收集生活中常见的图形设计案例，如广告、包装、室内设计等，让学生认识到