八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性教学实录2 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性教学实录2（新版）新人教版

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教材分析

八年级生物上册第六单元第三章“保护生物的多样性”教学实录2（新版）新人教版，本章节内容旨在让学生了解生物多样性的内涵、重要性以及保护生物多样性的方法。通过学习，学生能够认识到生物多样性的价值，树立保护生物多样性的意识，并掌握基本的保护措施。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的环保观念和生物科学素养。

核心素养目标

培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，提升学生的观察、分析和解决问题的能力。通过学习，学生能够理解生物多样性的内在联系，增强对生态环境的关爱，培养科学探究精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的内涵及其价值：理解生物多样性的三个层次（遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性）及其对人类和生态系统的意义。

2.生物多样性面临的威胁：识别生物多样性减少的主要原因，如栖息地破坏、外来物种入侵等。

难点：

1.生物多样性保护措施的理解：理解不同保护措施（如建立自然保护区、物种保护计划等）的原理和实施方法。

2.学生对生物多样性保护的实际应用：将理论知识应用于实际情境中，如设计保护方案。

解决办法：

1.通过案例分析，帮助学生理解生物多样性的内涵和价值。

2.利用多媒体教学，展示生物多样性减少的实例，增强学生的直观感受。

3.组织小组讨论，让学生参与设计保护方案，提高实际应用能力。

4.结合实地考察，让学生亲身体验生物多样性保护的重要性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解生物多样性的概念和重要性，通过具体案例让学生理解保护措施的实际应用。

2.实施小组讨论，让学生分享对生物多样性保护的看法，培养批判性思维和团队协作能力。

3.设计角色扮演活动，模拟生物多样性保护的场景，让学生扮演不同角色，体验不同视角下的保护策略。

4.利用多媒体展示生态系统多样性的图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

5.组织学生进行实地观察，通过实验活动验证理论知识，提高实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习生物多样性的定义和分类。

设计预习问题：围绕“生物多样性的价值与威胁”课题，设计问题如“为什么生物多样性对人类重要？”和“有哪些因素威胁生物多样性？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解生物多样性的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生物多样性的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生物多样性的图片或视频，引出“保护生物的多样性”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生物多样性保护的方法，如建立自然保护区、物种保护计划等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和自己的理解，讨论如何保护生物多样性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物多样性保护的方法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生物多样性保护的方法，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于生物多样性保护的案例分析作业，要求学生分析案例并提出保护建议。

提供拓展资源：提供与生物多样性保护相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固和深化知识。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的生物多样性保护的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

一、生物多样性的概念

1.生物多样性的定义：生物圈内