第22课 抗日战争的胜利 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第22课抗日战争的胜利教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

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教学内容

本节课内容选自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册第22课《抗日战争的胜利》。主要内容包括抗日战争的胜利过程、胜利的意义以及抗日战争胜利后的国内外形势。通过学习，使学生了解抗日战争的历史背景、主要战役、胜利原因和意义，增强民族自豪感和爱国主义精神。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析抗日战争的历史背景、发展过程和胜利原因，提高学生解读历史现象、把握历史规律的能力。

2.增强学生的爱国主义情感，让学生认识到抗日战争胜利的艰辛和伟大，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

3.培养学生的社会责任感，引导学生认识到维护国家主权和民族尊严的重要性，树立正确的历史观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①抗日战争胜利的历史意义：抗日战争是中国近代史上第一次取得完全胜利的民族解放战争，它的胜利对于中国和世界都具有重要意义。学生需要理解抗日战争胜利不仅结束了日本的侵略，也为中国民族复兴奠定了基础。

②抗日战争胜利的原因：分析抗日战争胜利的原因，包括国共合作的抗日民族统一战线、中国人民的顽强抵抗、世界反法西斯同盟的支持等，帮助学生形成对历史事件的多角度认识。

2.教学难点，

①抗日战争的复杂性和多样性：抗日战争期间，中国领土被分割，抵抗力量分散，战争形式多样，学生需要理解这些复杂性，并分析不同地区和不同力量的斗争特点。

②抗日战争胜利的历史评价：抗日战争胜利后，对胜利的评价涉及多个方面，包括军事、政治、经济和社会等，学生需要学会从不同角度进行评价，并理解评价的多元性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解抗日战争的历史背景和重要战役，引导学生理解战争的全貌，随后组织学生进行小组讨论，分析抗日战争胜利的原因和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，如国共合作领导人、抗日将领、普通士兵等，通过模拟历史场景，增强学生对历史事件的理解和情感体验。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和地图，展示抗日战争的历史画面和地理分布，帮助学生直观地理解战争进程和地理环境对战争的影响。

4.安排学生进行项目导向学习，要求学生分组研究抗日战争中的某一特定事件或人物，通过收集资料、撰写报告和课堂展示，提高学生的研究能力和表达能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段抗日战争的纪录片片段，引导学生观看并思考：“这段历史给我们带来了怎样的启示？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学习了哪些与抗日战争相关的历史事件？请简要回顾一下。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍抗日战争的历史背景，包括九一八事变、七七事变等关键事件，以及日本侵华战争对中国的危害。

-详细讲解抗日战争的主要战役，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等，分析各战役的特点和影响。

-讲解抗日战争胜利的历史意义，强调抗日战争是中国近代史上第一次取得完全胜利的民族解放战争，对中国的民族复兴具有重要意义。

-举例说明：

-通过历史图片和地图，展示抗日战争期间中国的地理分布和战争形势。

-介绍抗日战争中的英雄人物，如张自忠、杨靖宇等，让学生了解他们的英勇事迹和牺牲精神。

-互动探究：

-提问：“抗日战争胜利的原因有哪些？”引导学生思考并发表自己的观点。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对抗日战争胜利的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发抗日战争相关习题，让学生独立完成，以检验他们对知识点的掌握程度。

-组织学生进行小组竞赛，以对抗的形式巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

-教师指导：

-对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助他们理解和解决问题。

-对学生的练习情况进行总结和点评，指出他们的优点和不足。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调抗日战争胜利的历史意义和抗日战争精神。

-引导学生思考：“抗日战争胜利对我们今天的生活有什么启示？”

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于抗日战争胜利的感想或心得。

5.课后拓展（约5分钟）

-安排学生观看与抗日战争相关的纪录片或电影，加深对历史的了解。

-鼓励学生参观抗日战争纪念馆或历史遗址，亲身体验历史，感受历史的厚重。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗日战争纪实》：这本书详细记录了抗日战争的全过程，包括战争背景、重要战役、英雄人物等，适合学生深入了解抗日战争的历史细节。

-《抗日战争胜利的原因》：这本书从政治、经济、军事等多个角度分析了抗日战争胜