黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《跳跃》教学设计01.docx

黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《跳跃》教学设计01

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《跳跃》教学设计01

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们一起走进《跳跃》这门课，这是初中体育与健康课程中非常重要的一个单元。咱们要结合课本内容，让学生们在快乐的游戏中学会跳跃技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。记得哦，我们要从基础做起，一步步引导学生掌握跳跃技能，让他们在体育课上尽情挥洒汗水，收获健康与快乐！????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.跳跃动作的正确姿势与协调性：这是掌握跳跃技能的基础，需要学生掌握正确的起跳、腾空和落地姿势。

2.跳跃时的力量分配与节奏控制：力量的合理运用和跳跃节奏的把握，对于提高跳跃效果至关重要。

难点：

1.腿部力量不足：部分学生可能因为平时缺乏锻炼，导致腿部力量不足，影响跳跃质量。

2.技术动作的连贯性与准确性：学生在进行跳跃时，往往难以保持动作的连贯性和准确性。

解决办法：

1.通过逐步增加跳跃高度和距离的训练，帮助学生逐步提高腿部力量。

2.在教学中，分解跳跃动作，逐一讲解和示范，让学生在练习中逐步掌握技术动作。

3.设计多样化的跳跃练习，如单脚跳、双脚跳、跳绳等，提高学生的跳跃兴趣和技能。

4.通过游戏和比赛等形式，激发学生的学习动力，让他们在轻松愉快的氛围中提高跳跃技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，详细讲解跳跃的基本原理和技巧，确保学生理解动作要领。

2.分步练习法：将跳跃动作分解为若干步骤，逐一练习，帮助学生逐步掌握。

3.互动教学：组织学生进行小组讨论，分享跳跃技巧，促进相互学习和进步。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示跳跃动作的正确姿势和技巧，增强直观感受。

2.实物教学：使用跳跃练习器材，如跳箱、跳绳等，让学生在实际操作中体验跳跃。

3.互动游戏：设计跳跃类游戏，激发学生参与热情，提高学习兴趣和效果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳跃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢运动吗？有没有尝试过跳跃类运动？”

（学生回答）

展示一些关于跳跃的图片或视频片段，让学生初步感受跳跃的魅力或特点。

（播放视频）

简短介绍跳跃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

“跳跃是人类日常生活中常见的运动形式，它不仅能够锻炼身体，还能提高我们的协调性和灵活性。今天，我们就来学习一些跳跃的基本技巧和注意事项。”

二、跳跃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳跃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳跃的定义，包括其主要组成元素或结构。

“跳跃是由起跳、腾空和落地三个阶段组成的运动，它需要我们运用腿部力量和身体协调来完成。”

详细介绍跳跃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

（展示图表）

“比如，跳远和跳高都是常见的跳跃运动，它们对运动员的爆发力和技巧要求很高。”

三、跳跃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳跃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳跃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳跃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用跳跃技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论跳跃技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

（学生分组讨论）

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳跃技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

（学生分组讨论）

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳跃技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

（学生展示，教师点评）

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跳跃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跳跃的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调跳跃在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跳跃技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于跳跃技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

“课后，请大家尝试一些跳跃练习，并思考如何将所学技巧应用到日常生活中。下节课我们将分享彼此的练习心得。”

拓展与延伸

1.《跳跃技巧