八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby P1教学实录 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1教学实录（新版）仁爱版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过丰富多彩的课堂活动，引导学生掌握询问和介绍兴趣爱好的表达方式，培养学生的口语交际能力。同时，通过学习有关兴趣爱好的词汇和句型，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。教学内容与仁爱版八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP1相符合，贴近学生实际生活，有助于学生将所学知识运用到实际情境中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力；2）提升学生的文化意识，通过介绍不同文化背景下的兴趣爱好，增强学生对多元文化的理解和尊重；3）发展学生的思维品质，通过思考和分析兴趣爱好对个人成长的影响，培养学生批判性思维和创造性思维；4）增强学生的学习能力，通过自主学习兴趣爱好的相关内容，提高学生自主学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握询问和回答关于兴趣爱好的句型结构，如What’syourhobby?和Ilikeplayingfootball.；

②正确运用相关词汇，如hobby、music、reading等，以及它们在句子中的正确搭配；

③在实际情境中能够运用所学知识进行简单的对话，如询问和介绍自己的兴趣爱好。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用过去式来描述过去发生的兴趣爱好，如Iusedtolikeplayingbasketball.；

②学生能够在对话中运用否定句和疑问句，如Don’tyoulikereadingbooks?；

③学生能够理解并运用英语中的非限定性定语从句，如ThehobbythatIlikethemostisplayingtheguitar.；

④学生能够在交流中灵活运用语法知识，避免常见的语法错误。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解兴趣爱好的相关词汇和句型；

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们用英语表达自己的兴趣爱好，提高口语表达能力；

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，练习询问和介绍兴趣爱好的对话。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同兴趣爱好的图片和视频，激发学生学习兴趣；

2.使用电子白板进行互动教学，展示语法结构和词汇，方便学生直观学习；

3.设计在线练习平台，提供课后复习和巩固的机会，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于兴趣爱好的词汇和句型。

设计预习问题：围绕“兴趣爱好的表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“你最喜欢的爱好是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或小测验来检查预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解兴趣爱好的相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作一个关于自己兴趣爱好的小卡片。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解兴趣爱好的表达方式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同兴趣爱好的图片或播放相关视频，引出“兴趣爱好的表达”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解询问和回答兴趣爱好的句型结构，如What’syourhobby?和Ilikeplayingfootball.。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语互相询问兴趣爱好，提高口语表达能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如语法用法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达自己的兴趣爱好。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解兴趣爱好的表达方式。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生