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大班美术：鸵鸟的故事教学设计

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ignofostrich

编订：JinTaiCollege

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大班美术：鸵鸟的故事教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计意图：

在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课

题引领下，我班开展了《多媒体课件在美术活动中的有效运用》

的子课题。通过多媒体课件的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助

幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟

的故事》。利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频

展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作

的过程。本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让幼儿大胆

形象体会拓印添画的乐趣。

活动目标：

1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

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2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

重难点：

运用辅助材料进行拓印添画

活动准备：

1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟

类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：

一、认识鸵鸟，观察外形特征

1.播放鸵鸟视频

师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？

师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。它长什么样子？

师：还有哪里也是细细长长的？（脚）

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师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪

里就点出来）

点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼

睛上面还有？（长长的睫毛呢）

师：那它的鼻孔和嘴巴呢？

师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上

面还有点小绒毛。

点身体：

师：你想看哪里？（请一个幼儿）

点脚图片：师：它的脚是什么样的？

（分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动

的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示

图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都

为后面绘画鸵鸟奠定了基础。）

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二、教师讲述三只鸵鸟的故事

1.师：看看这里有几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个

鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、

老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险

。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了

一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三

最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不

会发现它了。

幼儿观察图片讲述。

3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三？为什么？

4.师：你从哪里看出来它脚像在踢？（一条腿直直的、一条

腿弯弯的）跑？（2条腿都分得很开）埋起来？（脖子弯弯的）

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5.师：老师讲了一个鸵