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基于情境创设的初中生物实验课教学效果评估研究论文
摘要:本文以情境创设为背景,探讨其在初中生物实验课中的应用及其对教学效果的提升作用。通过分析情境创设在实验课中的具体实践,评估其在激发学生兴趣、提高实验操作技能和培养学生科学素养方面的效果,为初中生物实验课的教学改革提供参考。
关键词:情境创设;初中生物实验课;教学效果;评估研究
一、引言
(一)情境创设在初中生物实验课中的重要性
1.激发学生的学习兴趣
情境创设是一种有效的教学策略,能够将抽象的生物知识具体化、形象化,使学生在生动有趣的情境中产生探究欲望。在初中生物实验课中,情境创设可以让学生在实验过程中感受到生物学的魅力,从而提高学生的学
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