鸡蛋浮起来范文.docx

篇1：鸡蛋浮起来范文

今天我被老师带进了教室里，同学们看见我都惊讶得合不拢嘴，开始七嘴八舌地议论着。

只见老师把鸡蛋往桌上一放，神秘地说：“今天把鸡蛋拿来是想做个实验——让鸡蛋浮起来。”话音刚落，同学们有的被惊呆了，有的哈哈大笑，认为不可能，还有的迫不及待地等着这项实验的开始……我听了，兴奋地手舞足蹈起来，我想：哈哈……今天我终于能大显神通了！

老师笑了笑，把我拿到空中，随着“扑通”一声。我掉进了水中，整个身体沉了下去，想动也动不了。我躺在杯底，开始害怕起来，心想：快！谁来救救我呀！这时老师用筷子把我捞了上来。我喝了好几口水。我想：妈呀！学游泳这么难呀！我不学了！可老师似乎听不懂我说话，依然说：“看我的！”说完，往水里放了一些盐，我还没来得及反抗，就又被放进了杯子里。老师用筷子轻轻搅拌，我感觉身体越来越轻，在杯中跳起了优美的舞蹈。老师又把我捞上来，同学们都不耐烦了，叫老师多放点盐。我听了，大叫起来：“不要啊！难道你们要让我变成腌鸡蛋吗？”老师不理睬我，又往杯子里加了很多盐，然后把我放了进去。我先沉到杯底，之后又慢慢浮了上去，在水面上探出了小脑袋。

呀！我终于学会游泳了！实验也成功了。我为什么会浮起来呢？因为清水的密度比我的密度小，所以我在清水中会沉下去，盐水的密度比清水的密度大，盐加得越多，盐水的密度就越大，当水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。

这真是一次妙趣横生的实验，也是一次奇妙无比的经历呀！

篇2：鸡蛋浮起来范文

今天作文课上，郭老师给我们做了一个实验，叫“盐水浮鸡蛋”，我们听了欢呼雀跃，激动万分。

做这个实验需要三种材料，第一种是一杯晶莹剔透的水，第二种是一颗生鸡蛋，第三种是一些盐。

实验要开始了，首先老师让我们自已上来做一下，我的心情真是迫不及待，我第一个举起手来，走上前台，左手拿着鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋轻轻放进了杯子里，鸡蛋像一个潜水员一样游到了水底。此时“潜水员”躺在水底，像是睡着了一样纹丝不动，我的小心脏砰砰砰地直跳。我往水里加了一点食盐，鸡蛋就像一个顽皮的小孩一样，一直不肯走，我哎声叹气，心想：郭老师不会骗我们了吧，为什么我做地就浮不起来？我垂头表气地走开了。

郭老师走了过来说“我给大家做一下这个实验，看看我会不会成功，于是老师首先把鸡蛋放进了清澈见底的水里，然后往水里加了一大勺食盐，水一下子变的混浊，食盐就像雪花一样轻飘飘地落到了水底，郭老师用勺子在水里轻轻地搅拌，我们都目不转睛地看着鸡蛋，鸡蛋也慢慢地浮了上去，可没想到，鸡蛋没浮一会儿就又到水了，我们失望地回到了座位上，可老师还没有灰心，还在不停地加盐，又不停地搅拌，让盐尽快融化，这时候，奇迹发生了，鸡蛋终于摇摇晃晃地浮了起来，我们都屏气凝神地看着这一幕。老师看到成功了，欣慰的笑了，真是太不可思议了。这是什么原因呢？我们百思不得其解，老师告诉我们因为水里加上盐以后，水的密度大了，浮力也大了，所以鸡蛋才会浮起来。

在西亚有个死海，里边盐很多，因此死海的盐度很大，自然浮力也就很大，人在海面上看书都不会沉下去。大自然真是太神奇了！

这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

篇3：鸡蛋浮起来范文

听说鸡蛋也可以在水中漂浮，今天李老师就和我们一起做了这个小实验，

要用的材料有，一个杯子，一杯水，一颗鸡蛋，一个神秘盒一根小木棒，还有一个小勺子，实验开始了，我的心中忐忑不安，就怕实验失败，我们先把水倒入杯子中，接着轻轻的把那一颗鸡蛋放入装满水的杯子，我想装鸡蛋应该可以浮起来吧，可是鸡蛋并没有浮起来，这是为什么呢？我的心中有无数个问号？然后我们就拿出了一个小小的神秘盒子，我们看到了一小盒白白的小颗粒，我很好奇着这是什么东西？就用手指沾了一点，尝了尝，原来是一小盒盐啊！我拿出了盐，放入装有水和鸡蛋的杯子中，一勺、两勺、三勺，终于可以搅拌了，我们四个人一起倒数30。29。28……1我们成功了，期待鸡蛋能浮起来。

原来鸡蛋是有浮力的，因为浮力太小了，浮不起来，加了食盐，浮力就变大了，所以浮起来了。

篇4：鸡蛋浮起来范文

“哇！我成功了！我成功了！我也成功了！”教室里声音此起彼伏，都在兴致勃勃的讨论着。这到底发生了什么事？那就让我来告诉你吧。

这节是作文课，李老师让我们拿出事先准备好的玻璃杯，鸡蛋和十克食用盐，老师喊了李家幸上讲台协助她一起给大家先做示范。

李老师先在玻璃杯里装上一大半自来水，水杯里的水清澈见底，鸡蛋被李老师轻轻放进水杯，由于重力作用，鸡蛋顺其自然的沉到杯底，大家都瞪大眼睛，半张着嘴巴，目不转睛的看着杯子里的鸡蛋窃窃私语：“这有什么好看的？难道老师是让我们看清水泡鸡蛋？难道李老师要给大家煮鸡蛋吃？”当大家迫不及待的时候，李老师敲敲桌子：“同学们稍安勿躁，见证奇迹的时刻马上到了！”顿时教室里鸦雀无