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2025届甘肃省东乡族自治县重点名校中考猜题生物试卷含解析.docVIP

2025届甘肃省东乡族自治县重点名校中考猜题生物试卷含解析.doc

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2025届甘肃省东乡族自治县重点名校中考猜题生物试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

1、下列几种变异中,能够遗传下去的是

A.单眼皮经手术变成的双眼皮B.水渠旁生长的车前草叶片肥大

C.近亲结婚导致的血友病D.高档写字楼中工作的白领肌肤白嫩

2、人体吸收营养物质的主要场所是()

A.胃B.小肠C.大肠D.食道

3、下列关于呼吸道的叙述错误的是(??)

A.呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成

B.呼吸道可以将外界污染严重的的空气变得新鲜和干净

C.呼吸道还能对吸入的空气进行处理

D.呼吸道是气体进出肺的通道

4、对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状,小华同学对家人进行了调查,其结果如下表:根据表中信息判断,不正确的是()

A.能卷舌是显性性状,受显性基因控制

B.姑姑和妈妈的基因型完全相同

C.若爸爸和妈妈再生一个孩子,则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等

D.控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的

5、下列预防传染病的措施中,属于保护易感人群的是()

A.传染病人要及时隔离 B.病死的动物要深埋

C.按时做好预防接种 D.生吃瓜果要洗净

6、根据生物体的结构与功能相适应的观点,下列关于人体的说法不正确的是()

A.心脏的心房和心室之间有房室瓣,防止血液倒流回心房

B.肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管,利于血液滤过形成原尿

C.小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液,利于消化营养物质

D.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,利于进行气体交换

7、形成尿液的器官是()

A.心脏 B.肾脏 C.肝脏 D.肺

8、近年来,抗生素的滥用成为人们关注的一个焦点问题,其主要的结果就是导致细菌群体的抗药性增强。根据达尔文的进化论分析,细菌抗药性增强的主要原因是

A.不断的接受抗生素刺激,细菌的抗药性就会增强

B.细菌产生了抗药性的定向变异

C.抗生素对发生抗药性变异的个体进行了选择,只有抗药性强的个体才能生存并繁衍

D.抗药细菌繁殖能力比不抗药细菌繁殖能力强

9、勤劳智慧的潍坊人民在生产中培育了许多优良的动植物品种。相关叙述正确的是

A.潍县萝卜上部皮色深绿与下部皮色嫩白是一对相对性状

B.安丘蜜桃花两性,异花传粉坐果率高

C.青州银瓜甜度大的主要环境因素是光照强、昼夜温差大

D.临朐桑蚕的发育属于不完全变态发育

10、生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图说明的生命特征主要是()

A.需要呼吸

B.适应环境

C.影响环境

D.遗传变异

11、植物进行呼吸作用的部位是(?)

A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分C.花、果实、种D.所有生活的部位

12、多细胞生物体通过细胞分化形成不同的组织,不同的组织联合在一起形成器官,下列关于组织在器官中分布情况的叙述,正确的是

A.叶片的上下表层分布的是上皮组织

B.人体血管中流动的血液是营养组织

C.幼根尖端冒状的根冠属于分生组织

D.人的心脏、胃中都分布着肌肉组织

13、下列有关安全用药或急救方法的叙述,正确的是

A.中药有效成分主要从动植物或矿物质中提取,副作用小,增加剂量可使病情尽快好转

B.某人因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出,止血指施是指压受伤血管近心端

C.口对口吹气时,救护者一只手托起病人下颌,深吸一口气后对着病人口部用力吹入

D.心肺复苏时,先做30次心脏按压,保持气道畅通,再做2次人工呼吸,如此交替进行

14、某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中,正确的是()

A.2个纸袋分别标注“母亲”“父亲”

B.红球表示精子,白球表示卵细胞

C.睁开眼,从2个纸袋中各抓取1个小球,记录2个小球的组合类型

D.抓取、记录小球组合类型2次,就可模拟出孩子的性别比例接近1:1

15、如图是反射弧示意图,完成反射活动的正确途径是()

A.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

B.感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器

C.效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器

D.效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感

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