120-课程故事《奇妙洞洞，趣玩趣探》32页.pptxVIP

奇妙洞洞趣玩趣探

01课程起源02洞洞大发现03探索洞洞04我的感悟目录

课程起源某天户外活动时，楼梯台阶上的一个小洞洞，吸引了孩子们的注意，慢慢地，一个孩子，两个孩子，三个孩子……一群孩子围在一起，研究起这个奇怪的洞洞。

秉杰：这里有个圆圆的洞洞。图图：这里怎么会有个洞呢？泽泽：里面不会有大鳄鱼吧！糖糖：我觉得里面肯定有可怕的蝙蝠。秉杰：迷你特攻队里才有蝙蝠，可以打败坏人的。泽泽：蝙蝠是好人，会打败坏人，蝙蝠侠。晨宝：这应该是小地鼠的家，它挖的洞。雪儿：小蛇不会从里面爬出来吧！茜茜：这个洞可以放种子进去，像小猪佩奇一样，放草莓种子进去，就会长出草莓苗，到时候就可以吃草莓了。

我的思考与支持:一个洞洞，引来了孩子们的关注，在他们的眼中，这个洞洞有点神秘，怀揣着对未知世界的好奇，孩子们开始了探索之旅......

问题一:除了地上的洞洞，我们周围还有哪些洞洞呢？洞洞大发现开心：老师，你看我的小剪刀上有两个洞洞。

秉杰：我们的照片上面有洞洞！馨馨：我可以从这个洞洞里钻进去！雪儿：这个洞洞里有好多玩具啊！

莹宝：我喜欢玩的摇摇马上有两个一样的洞洞！萱萱：我们散步走的地垫上有一个洞洞，是被小蚂蚁咬的吗？文博：老师你快来看，这个木头桩子上也有一个洞呢！

问题二：所有洞洞的形状都是一样的吗？

秉杰：这里有好多小铲子，小铲子上的洞洞是三角形的!多多：这个排水口的洞洞是长长的椭圆，下了大雨，水就可以流下去了。

毛豆：这个锅把上的洞洞好像一个小房子呀！馨馨：老师你看，我的雪花片上有好多不一样的洞洞！

我的思考：我们的操场上，生活中有好多好多的“洞洞”！孩子们眼里稀奇古怪的各种洞洞，和我们眼里的绿水青山一样值得被记录。有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险的。我们鼓励幼儿大胆找寻，在寻找的过程中加深了对洞洞的认识，了解到洞洞在我们的生活中一些显而易见的用处，获得了简单的生活经验和知识。

在寻洞的过程中，我们还调查了身边的洞洞哦，让我们一起来看看吧！探索洞洞

问题三：洞洞这么多，“洞洞”安全吗？

插座上的洞洞里有只大怪兽，要是用手去摸，它会发火的！胡开心小朋友说

生活中还有很多危险的洞洞呢,我们一起去找一找吧。宸宸：热水瓶的洞洞手不能伸进去摸。妞宝：爸爸把家里的插座洞洞已经塞住了。西西：妈妈说下水道的洞洞也危险。糖果：我发现我家门锁洞洞会刮伤手。苗苗：危险的洞洞好多啊

我的思考与支持:洞洞的种类这么丰富，我们要远离一些危险的洞，不能随便触碰哦。比如：插座孔、吹风机、井盖、门锁等等。

身体上的洞洞这一天，天天跟我说：“老师你看，我这里有一个洞洞”。

问题四：我们身体上除了嘴里有洞洞，其他地方还有洞洞吗？

孩子们每天都在讨论洞洞，也对身体里的洞洞非常好奇，所以我和孩子们一起发动了一次洞洞大调查。孩子们发现了我们的身体上也藏着许多洞洞朋友：“我找到了眼睛！”“我找到了嘴巴。”“我找到了耳朵！”“我找到了眼睛！”“我找到了嘴巴。”“我找到了鼻子！”“我找到了耳朵！”

身体“洞洞”的作用我们还和老师一起阅读了绘本故事《我们身体里的“洞”》，找到了肚脐眼洞洞和肛门洞洞。

可是他们有什么作用呢？让我们一起来听听孩子们怎么说吧！豆豆：嘴巴是用来吃东西、讲话的。文文：耳朵是听别人说话的。琪琪：闭上了眼睛，什么都看不见。博文：老师，脐带剪断的时候我哭了吗？妈妈会不会疼？我来说一说：剪脐带，妈妈和宝宝都是不会感觉疼的哦，因为脐带上没有神经，不会有任何的感觉。但是，那一刻，你就拥有了独立的生命啦！

问题五：我们发现了这么多的“洞洞”，那么这些“洞洞”都有什么用处呢？

画各种洞洞图图：“我画的洞洞，是汽车车轮上的洞洞，可以在路上移动。”田宸续：“我画的是一个绿色的洞洞，里面放了一颗漂亮的宝石”。宸宝：“我画的洞洞是滑滑梯上的洞洞，可以钻进去呢。”

小手变洞洞然然：“三角形的是饭团。”芮芮：“我的是墨镜！”开心：“老师，爱你呦！”

问题六：洞洞游戏怎么玩？洞洞户外游戏可好玩啦！幼儿在洞洞的游戏中获得了走、跑、跳、钻、爬等基本动作技能；在享受“洞”起来快乐的同时，身体得到了全面的发展。

1.钻爬洞洞

2.一起滚洞洞

我的思考与支持:游戏是幼儿学习的主要方式，孩子们在各种“洞洞”的游戏中又深入了解了洞的另一番天地，从而获得最直接最丰富的有关“洞洞”的乐趣和作用。

我的感悟你可曾注意到“洞洞”在哪里？可曾好奇这些“洞”的存在？我们的孩子注意到了，洞洞的“世界”，孩子们主动去发现，去探索，用自己的语言表达，用自己的方式记录，收获了自己从未有过的经验：他们好奇，他们思