Unit 9 Section A 2a-2d 教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit9SectionA2a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit9SectionA2a-2d教学内容为：通过听、说、读、写等活动，学生能够掌握与学校生活相关的词汇，如：library，school，computerroom等，并能运用所学词汇描述自己学校的设施和活动。同时，了解不同国家的学校文化，提高学生的跨文化交际能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化意识。学生将通过实际语境运用英语，提高听说读写技能，增强对学校文化的理解和尊重，同时培养批判性思维和解决问题的能力，为未来跨文化交流打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基础的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力。在之前的学习中，他们可能接触过一些与学校生活相关的词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”等。此外，他们可能已经有一定的英语听力理解能力，能够听懂简单的对话和短文。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的合作意识和团队精神，愿意参与课堂讨论和活动。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能在词汇记忆和语法运用方面存在困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习英语时可能遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，影响听力理解和口语表达；二是语法知识掌握不牢固，导致写作和翻译错误；三是缺乏实际语境练习，导致英语应用能力不足。此外，学生在面对不同文化背景的描述时，可能对某些文化现象感到困惑或不理解。针对这些挑战，教师应提供多样化的教学活动，帮助学生克服困难，提高英语综合运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍学校设施和文化背景知识，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生就自己学校的设施进行讨论，激发学生的参与感和表达欲望。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟不同场景，提高学生的口语交际能力和文化理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学校图片和视频，直观呈现学校设施和文化差异。

2.教学软件辅助：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固词汇和语法知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展对学校文化的了解，提高自主学习能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT展示不同国家的学校图片，视频介绍学校文化和设施。

设计预习问题：教师设计问题如“你所在学校的图书馆有哪些特色？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解不同国家的学校环境。

思考预习问题：学生思考并记录自己对学校文化的理解和疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解学校文化，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示不同国家学校的图片，引出学校文化这一主题。

讲解知识点：教师讲解学校设施相关的词汇和表达方式，如“library”、“computerroom”等。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分享各自学校的设施。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的学校经验。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解学校设施相关的词汇和表达。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解学校设施相关的词汇和表达，掌握实际应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生描述自己学校的某个设施，并使用新学的词汇。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解学校文化。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，鼓励学生继续努力。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进