高中英语读后续写课件29张.pptxVIP

Pre-classpreparation:(课前准备）

1.Textbooks（课本),recordbooks,continuereading

materialsandcompositionbooks(作文本）.

2.Review:thewordsofunit2.;Continuationwriting;ConclusionforContinuationWriting;TeachingAims;解题方法;1不增加人物。由考纲样题及近5年高考

真题中所给的段落首句可知,续写的故事

情节发展都是由原文的人物所推进,因此,强行增加人物有可能会偏离情节发展。

2.不增加旁支情节。题目要求“考生根据

所给情节进行续写”，旨在延续原材料的

故事情节，并不是要发展新情节。

3.不用过多对话。在续写中展示对话,虽能丰富内容和语言,增强语篇的连贯性,但使用过多的对话,会显得篇幅累赘且很难在限定的词数里把整个后续的情节发展补充完整。

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4.不用负能量结局。结局设计绝对不能负能量。内容应该积极向上,能增长知识或传播正能量。

5.不在文末设置悬念。题目要求是“使之构成一篇完整的短文”,若在文末设置悬念,就会给人一种还没结束的感觉，这样的故事是不完整的。

6.不偏离原文主题。续写的情节应时刻围绕

着短文的主题去推进。

7.不违背逻辑常理。情节和细节的想象要合

理,符合生活常识及具有逻辑性。

;;2.抓住关键，构思框架

仔细阅读原文，抓住三个关键句：续写部分的两段首句和续写第一段的最后一句，再结合正能量结尾，按照故事发展的要素(起因、经过、转折、高潮、结局),便可构建大致框架,合理设计后续情节。紧记口诀：

两段首句定一框，二框二首正能量。

即由续写的第一段首句与第二段首句确定第一段的框架；第二段的框架，由第二段首句与正能量结尾来确定。;3.增加细节，展开续写

在已定框架范围内，依据情节发展和生活常识，推断故事中人物所见、所闻、所思、所说、所做，选择性地加入多角度的细节性描写，增加故事的可信度、真实度和饱满度，给每段增加约5至8个具体细节，我们称之为“58细节添加法”。;动作描写;4.检查优化，整洁誊写

最后，默读初稿，注意检查全文的故

事情节是否完整，所续写内容是否符合逻

辑，与所给段首句语义是否衔接，上下文

是否连贯，语言风格特色是否与前文一致。

在修改润色之后,整齐工整地誊写在答卷上。;三大原则;Astory;Sixelements;TheStory;ReadingforWriting;unfriendly;“Yes,Ihavemanycollectionsinmyhouse.TheyaremyfamilyhereandtheyareallIhave.”;ReadingforWriting;ReadingforWriting;Inferthecontinuousplotfromthegivensentences;ReadingforWriting;ReadingforWriting;ReadingforWriting;ReadingforWriting;ReadingforWriting;七个“不”;