北师版二年级下册数学精品教学课件 数学好玩 第2课时　“重复”的奥妙.ppt

数学好玩第2课时“重复”的奥妙温馨提示：点击进入讲评1234解题要点：在生活中有一些事物按照约定的规律循环出现，这

样的问题是周期性问题。知识点1：发现规律并用不同符号表示规律返回1.用你喜欢的方式表示下列规律。(1)?(2)?ABABABAB

ABBABBABB

(3)?ABCDABCDABCD【点拨】(1)这组图以为一组循环出现，出现了四组。(2)

这组图以为一组循环出现，出现了三组。(3)这组图

以为一组循环出现，出现了三组。返回【点拨】(1)这组图以为一组循环出现，所以的后面

是。(2)这组图以为一组循环出现，所以一组

中出现第一个时，它的后面是。(3)这组图以

为一组循环出现，所以的后面是。返回3.在我们的生活中有许多重复的现象，你能

发现规律接着画一画或写一写吗？(1)五线谱音符：提升点1：会运用规律接着画嘀嗒嘀嚓嚓蹦【点拨】(1)这组图以为一组循环出现。(2)这组文字以

“嘀嗒”为一组循环出现。(3)这组文字以“蹦嚓嚓”为一组

循环出现。返回【提示】是4个人在连续加1报数哟！提升点2：运用规律解决问题4.(易错题)轮流报数，“24”是谁报的？在名字后面画“√”。√【点拨】4人为一组，用24除以4，余数是几，24就是第几个人

报的如果没有余数，那么就是一组中最后一个人报的。24÷4

＝6(组)，没有余数，所以24是典典报的。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。**