1.学会尊重（教学设计）第一课时道德与法治六年级下册（统编版）.pdf

六年级道德与法治下册第一课学会尊重教学设计

学科：道德与法制

教学内容：第一课学会尊重

备课组成员：

一、教师讨论：教学分析与目标预设

项目内容

❖知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与

他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能

力。

教学目标❖在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方

法一一推己及人。

❖通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事

处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

通过学习，让学生明白尊重无处不在，并在学习活动中培养学生尊重自

教学重点

己尊重他人的意识和品质。

在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之

教学难点

中

教学方法情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等

教师准备：准备好相关材料及课件。

教学准备

学生准备：课下搜集尊重人及不尊重人的小故事，课上分析探讨。

通过本课教学，不仅要让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值

教学设计理念意义，更要落实到行动中去，为让学生养成尊重他人的品德打好基础。

二、教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.你知道什么是尊重吗？

谈话导入2.教师简介心理学中堆尊重的

三重定义？

激发学生兴

3.导入新课

生听讲解，说感受并交流汇趣，导入新课

在日常的生活学习中应该如报。

《学会尊重》

何“尊重”？今天，就让我们

走进六年级下册的第一个课

题，一起去—学会尊重！

一、每个人都应得到尊重明确尊重的

讲授新课（一）1.在生活中，我们会遇学生回答问题内涵

到许多不同的人，你有没有你（有成就的人……）

特别尊重的人，让我们一同来

讲讲他们的故事吧！

2.尊重的对象并不仅仅是针对

取得一定成就的人，然而，身学生回答问题找找身边的

边默默无闻的人也有我们值得（身边的人：爸爸妈妈、环尊重

学习的地方，他们同样值得我卫工人、汽车修理工……）

们尊重，你能讲讲他们的故事

吗？

（二）活动园·值得尊重的普

通人阅读“活动园”回答问题。

1.周阿姨值得我们尊重吗？为

什么？

2.说说你身边有哪些值得尊重

的普通人，讲讲他们的故事