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2024-2025学年高中历史第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会(2)教学教学设计新人教版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中历史第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会(2)教学教学设计新人教版选修3
教材分析
亲爱的同学们,今天我们要一起走进历史的长河,探寻那个风云变幻的时代——1919年的巴黎和会。这节课,我们将继续上一节课的内容,深入探讨巴黎和会背后的故事,以及它对世界格局产生的影响。新课标要求我们不仅要了解历史事件,还要学会分析历史现象,培养我们的思辨能力。让我们一起开启这段历史之旅吧!???♀????♂?????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:一是历史思维,通过分析巴黎和会的背景、过程和结果,提升学生解读历史现象的能力;二是文化理解,引导学生理解不同国家和文化在和平解决国际争端中的立场和策略;三是国际视野,让学生认识到国际关系的发展与变迁,培养其全球意识;四是社会责任,激发学生对和平、公正的国际秩序的追求,培养其维护世界和平的使命感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①巴黎和会的召开背景及其对国际关系的影响,帮助学生理解一战后国际秩序的重建过程。
②和平条约的签订内容,特别是《凡尔赛条约》的主要条款,让学生掌握历史事件的具体细节。
2.教学难点,
①分析巴黎和会中各国立场和利益的冲突,引导学生理解国际政治的复杂性和多边博弈的微妙。
②评估巴黎和会对战后世界格局的长远影响,包括对欧洲、亚洲以及全球政治经济秩序的塑造,培养学生批判性思维。
③探讨巴黎和会的历史局限性,引导学生认识到历史事件的多面性和历史评价的多样性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《世界现代史》选修3。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表,如巴黎和会现场的照片、各国代表合影等,以及相关的历史视频资料。
3.教学辅助工具:使用多媒体教学设备,如投影仪,展示图片和视频,增强教学效果。
4.教室布置:设置小组讨论区,以便学生分组讨论巴黎和会的相关议题,并准备黑板或白板,用于板书关键信息和讨论结果。
教学流程
1.导入新课
-首先播放一段关于一战结束后的世界局势的短视频,让学生直观感受到战争带来的破坏和重建的迫切需求。
-提问:“同学们,大家知道一战结束后,世界面临着怎样的局面吗?为什么说1919年的巴黎和会是重要的历史事件呢?”
-引导学生回顾一战的历史背景,特别是战争的残酷和和平重建的重要性。
-用时:5分钟
2.新课讲授
-讲授巴黎和会的召开背景:介绍一战后的国际形势,包括战败国的赔偿问题、领土变更、安全问题等。
-用时:10分钟
-讲授巴黎和会的过程:重点讲解《凡尔赛条约》的签订,包括对德国的制裁、领土变更、殖民地分配等内容。
-用时:10分钟
-讲授巴黎和会的影响:分析巴黎和会对战后世界格局的影响,如欧洲地位的变化、国际联盟的成立等。
-用时:10分钟
3.实践活动
-活动一:角色扮演,让学生扮演巴黎和会上的各国代表,模拟会议讨论过程,体验国际政治的复杂性。
-用时:10分钟
-活动二:小组讨论,将学生分成小组,讨论巴黎和会对不同地区和群体的影响,如对德国、对殖民地的影响。
-用时:10分钟
-活动三:案例分析,提供几个与巴黎和会相关的案例,让学生分析这些案例如何体现了国际政治的动态变化。
-用时:10分钟
4.学生小组讨论
-方面一:德国的赔款问题
-举例回答:讨论德国赔款对德国国内经济的影响,以及这一条款如何加剧了德国的复仇情绪。
-方面二:领土变更
-举例回答:分析波兰的重新建国如何影响了东欧地区的政治格局,以及这一变化对苏联的影响。
-方面三:国际联盟的成立
-举例回答:讨论国际联盟在维护世界和平方面的作用,以及它在实际操作中的局限性。
5.总结回顾
-总结本节课的重点内容,强调巴黎和会在国际关系史上的重要地位。
-回顾教学难点,如巴黎和会的历史局限性,以及国际政治的多变性。
-提问:“同学们,通过今天的学习,你们对巴黎和会有哪些新的认识?”
-引导学生思考巴黎和会对现代国际关系的影响,以及如何在历史中汲取经验教训。
-用时:5分钟
总用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《凡尔赛和约》全文:通过阅读原始文献,让学生深入了解《凡尔赛和约》的具体内容和条款。
-《国际联盟史》:了解国际联盟的成立、运作及其在维护世界和平方面的尝试与挑战。
-《一战后的德国》:探讨一战后德国的政治、经济和社会状况,以及德国如何从战
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