2024年高中化学 第二章 分子结构与性质 第一节 共价键教学设计 新人教版选修3.docx

2024年高中化学第二章分子结构与性质第一节共价键教学设计新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索化学的奇妙世界，揭开共价键的神秘面纱。这节课，我们将从分子的基本组成讲起，逐步深入到共价键的形成原理，再结合实例，让大家感受化学知识的魅力。希望通过这堂课，你们能对共价键有更深刻的理解，激发对化学学习的兴趣。??????

二、核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，学生能够理解共价键的形成过程，提升实验操作和科学思维。

2.科学态度与价值观：引导学生认识到化学在解释自然界物质变化中的重要作用，培养科学严谨的态度和对化学的尊重。

3.科学知识与技能：掌握共价键的基本概念、形成条件和性质，为后续学习分子间作用力和化学反应打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：共价键的形成原理和性质。

难点：理解共价键的成键过程和分子空间构型的关系。

解决办法：

1.重点：通过实际案例和动画演示，帮助学生直观理解共价键的形成过程，强调电子对的共享原理。

2.难点：设计小组讨论活动，让学生通过合作探究，分析不同分子中原子间的共价键，从而理解空间构型对分子性质的影响。此外，利用模型构建，帮助学生可视化理解共价键的空间排列。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、实验室设备（如原子模型构建套件）

-课程平台：学校内部化学教学平台

-信息化资源：在线化学实验视频、共价键形成动画、相关教学软件

-教学手段：实物模型演示、多媒体课件、小组合作学习材料

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“共价键的形成原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么非金属元素之间容易形成共价键？”、“共价键的形成对分子的性质有何影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解共价键的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同分子结构的图片，引出“共价键”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解共价键的形成过程，结合实例如H2O和CH4，帮助学生理解共价键的电子对共享。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同分子中原子间的共价键，并讨论其对分子空间构型的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验共价键在分子结构中的作用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解共价键的形成原理。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握共价键的概念。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与共价键相关的练习题，如绘制分子结构图，分析共价键的类型。

-提供拓展资源：提供与共价键相关的拓展阅读材料，如化学期刊文章或科普书籍。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固对共价键的理解。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学键的本质及其在物质性质中的应用》

-《分子间作用力与物质状态变化》

-《化学键与生物大分子的结构》

-《共价键与配位键的对比分析》

-《共价键在材料科学中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究不同类型的共价键对分子性质的影响，如极性、稳定性等。

-分析有机化合物中共价键的特性，如碳-碳键、碳-氢键等。

-研究共价键在药物分子设计中的作用，如药物分子与靶点蛋白的相互作用。

-探索共价键在纳米材料制备中的应用，如石墨烯、碳纳米管等。

-分析共价键在生物体内的重要作用，如蛋白质结构、DNA双螺旋等。

-通过实验探究共价键的形成条件，如温度、压力、反应物浓度等。

-研究共价键在新能源领域的应用，如燃料电池、太阳能电池等。

-分析共价键在不同化学反应中的作用，如取代反应、加成反应等。