数学游戏—在操场上玩一玩（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

数学游戏—在操场上玩一玩（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课内容选自一年级上册人教版数学教材，主要围绕“数学游戏—在操场上玩一玩”展开。课程结合实际情境，通过游戏活动引导学生认识数字，学习简单的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。教学设计紧扣教材，注重学生的动手操作和合作交流，以提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）逻辑推理能力，通过游戏活动让学生在实践中理解和运用数学运算规则；2）问题解决能力，鼓励学生在游戏中发现问题、提出解决方案并实施；3）合作学习意识，通过小组合作完成游戏任务，增强学生的团队协作和沟通能力；4）数学应用意识，让学生体会数学在生活中的实际应用，提高数学学习的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并运用简单的加减法进行游戏中的数字计算；2.在游戏中灵活运用数学知识解决问题。

难点：1.学生对加减法运算的掌握程度不一，可能导致游戏过程中计算错误；2.学生在游戏中遇到复杂问题时，难以独立找到解决方案。

解决办法：1.通过直观教具和实际操作，帮助学生理解和记忆加减法运算规则；2.设计不同难度的游戏环节，逐步提高学生的计算能力和问题解决能力；3.采用小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同克服难题；4.教师适时介入，对学生进行个别指导，帮助学生突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：人教版一年级上册数学教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如操场场景图、数字卡片等。

3.实验器材：准备数字卡片、计数器、操作板等，用于学生动手操作和游戏活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生活动空间充足，便于开展小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习操场上的数字游戏规则。

设计预习问题：围绕“操场上的数字游戏”，设计问题如“如何计算操场上的人数？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读操场上的数字游戏规则，理解基本的加减法概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，思考如何在游戏中应用加减法。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于操场游戏的有趣故事，引出“操场上的数字游戏”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加减法在游戏中的应用，结合操场上的人数、物品等实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“操场人数大调查”小组讨论活动，让学生在实践中掌握加减法。

解答疑问：针对学生在游戏中遇到的计算难题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验如何用加减法解决实际问题。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加减法在游戏中的应用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加减法技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭操场游戏”作业，让学生在家中与家人一起玩加减法游戏，巩固所学。

提供拓展资源：提供与“操场上的数字游戏”相关的拓展活动，如数字卡片游戏、在线数学游戏等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生在家里继续探索数学的乐趣。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，与家人一起在家中玩加减法游戏。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，在家中或学校图书馆进行进一步的学习和探索。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的加减法知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《有趣的数学游戏》：这本书通过丰富的游戏案例，让学生在游戏中学习数学，提高数学