八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第三课时 深学课文教学实录 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册团结互助第十一课家第三课时深学课文教学实录新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

八年级语文下册第十一课《家》第三课时，以“深学课文”为主题，引导学生深入理解课文内容，体会作者对家庭、亲情和生活的感悟。本课时教学内容与课本紧密相连，通过分析课文中的细节描写，引导学生感受人物情感，培养学生的审美情趣和人文素养。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的人文素养、审美情趣和思辨能力。通过深入阅读《家》，学生能够理解家庭关系中的情感纽带，提升对亲情和生活的感悟；同时，通过分析课文语言和表达方式，增强学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养他们的审美情趣和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文主题：本节课的核心内容是引导学生理解《家》这篇课文所表达的主题，即家庭的重要性、亲情的温暖以及家庭成员之间的相互扶持。教师应通过提问和讨论，让学生认识到家庭是人生的第一课堂，亲情是人生最宝贵的财富。

-掌握人物形象：重点分析课文中的主要人物形象，如家中的长辈、兄弟姐妹等，通过分析他们的性格特点和情感变化，帮助学生深入理解人物形象。

2.教学难点

-情感体验的共鸣：本节课的难点在于引导学生体会作者对家庭的深厚情感，并与之产生共鸣。教师可以通过设置情境，让学生分享自己与家庭的故事，以此激发学生的情感体验。

-语言表达的鉴赏：课文中的语言富有诗意，教师需引导学生鉴赏这些语言，如比喻、拟人等修辞手法，帮助学生提升语言表达能力。

-思辨能力的培养：通过对课文内容的深入探讨，培养学生的思辨能力。例如，在讨论家庭关系时，引导学生思考家庭成员之间如何相互理解、包容和帮助，从而培养他们的道德观念和社会责任感。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机

-课程平台：学校教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：课文原文、作者简介、相关图片和视频资料

-教学手段：多媒体课件、角色扮演、小组讨论、情感体验分享

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，上一节课我们一起学习了《家》的第一部分，感受到了作者对家庭的深厚情感。今天，我们将继续深入学习第二部分，探究家中的亲情故事，感受家庭成员之间的关爱与支持。

二、新课导入

（教师）：同学们，还记得上一节课我们讨论的话题吗？今天，我们要进一步探讨家庭成员之间的情感纽带，尤其是兄弟姐妹之间的亲情。

三、课文主旨内容探究

1.阅读课文，找出描写兄弟姐妹之间亲情关系的句子或段落。

（学生）：老师，我找到了这样一段：“虽然我们年龄相差不大，但哥哥总是照顾我，像对待自己的孩子一样。”

2.分析这段话，体会作者对哥哥的感激之情。

（学生）：我觉得作者在这段话中表达了对哥哥的深深感激，因为哥哥在他成长过程中给予了无微不至的关爱。

3.讨论其他描写兄弟姐妹之间亲情的句子或段落，分析作者的感情。

（学生）：我找到了这样的句子：“每次回家，妹妹都会为我准备我最喜欢的零食。”我觉得这里体现了兄妹之间的默契和亲情。

4.总结：通过阅读课文，我们发现作者通过描写兄弟姐妹之间的亲情，表达了对家庭的热爱和感激。

四、全文侧重点

1.人物形象分析

（教师）：今天我们要重点分析课文中的人物形象，特别是兄弟姐妹之间的形象。

2.描写手法探究

（教师）：课文中运用了丰富的描写手法，如细节描写、心理描写等，我们要学会欣赏这些描写手法。

3.情感体验分享

（教师）：请同学们结合自己的生活经历，分享自己在家庭中感受到的亲情故事。

五、教学活动

1.角色扮演

（教师）：我们将课文中的兄弟姐妹角色进行分组，请同学们分别扮演，通过角色扮演的方式，深入体会人物的情感。

2.小组讨论

（教师）：请同学们分组讨论，分析兄弟姐妹之间的情感纽带，探讨家庭在人生中的重要性。

3.课堂分享

（教师）：请每位同学分享自己在小组讨论中的收获，以及自己对家庭和亲情的感悟。

六、总结

（教师）：今天，我们通过阅读《家》这篇课文，深入探讨了家庭成员之间的亲情。希望大家能够珍惜家庭的温暖，学会关爱他人，传递正能量。

七、作业布置

1.请同学们回家后，向家人表达自己的爱意，增进亲情。

2.撰写一篇关于家庭亲情的作文，分享自己的感悟。

八、课后反思

（教师）：本节课通过阅读、讨论、分享等多种方式，让学生深入理解课文内容，体会亲情的重要性。在今后的教学中，我将进一步关注学生的情感体验，引导他们学会关爱他人，珍惜家庭。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家族历史研究：介绍学生家庭的历史，包括家族的起源、迁徙经历、家族成员的成就等，让学生通过研究家族历史，了解家庭的传承和家族文化的价值。

-亲情故事搜集：鼓励学生搜集自己家族中的