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第3课盛唐诗两首(蜀道难蜀相)
【学习目标】
1.通过第1课时任务一,把握《蜀道难》的写作角度,理清行文脉络。
2.通过第1课时任务二,领会《蜀道难》中重点语句的含意及作用。
3.通过第2课时任务一,赏析《蜀道难》的艺术特色,把握诗歌的艺术风格。
4.通过第2课时任务二,探讨《蜀道难》的主旨,理解诗歌表达的思想感情。
5.通过第3课时任务一,品味《蜀相》语言,感受诗歌的意境。
6.通过第3课时任务二,赏析《蜀相》借景抒情等表达情感的表现手法。
7.通过第3课时任务三,领悟杜甫忧国忧民的现实主义精神。
【自主预习】
助读资料
1.李白
(1)“诗仙”李白。李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,其诗以描写山水和抒发内心的情感为主,诗风豪放飘逸。他最擅长七言歌行和绝句。他的绝句被后人奉为唐人绝句的典范。杜甫对李白极为钦服,曾对他的诗歌给予极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”(《寄李十二白二十韵》)
(2)英雄李白。李白一生不以功名显露,却自许甚高,以布衣之身藐视权贵,毫无顾忌地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序,批判腐败的政治现象,以大胆反抗的姿态,彰显了盛唐文化中的英雄主义精神。安史之乱时期,李白因加入永王李璘的幕府被牵累,流放夜郎(今贵州正安县北),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂(安徽省东南部)。
2.杜甫
(1)命途多舛。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,远祖为晋代功名显赫的杜预,祖父为初唐诗人杜审言。杜甫在唐肃宗时,官左拾遗,因直言进谏,触怒权贵,被贬华州。安史之乱后,杜甫辗转入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。严武病逝后,杜甫失去依靠,离开成都,乘舟南下,漂泊江湖,颠沛流离,贫病交加。大历五年(770)冬,杜甫病死在湘江舟中,时年五十九岁。
(2)忧国忧民。杜甫忧国忧民,人格高尚。他的诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,反映当时社会矛盾和人民生活状况,记录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识,广泛深刻地反映了安史之乱前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,诗风沉郁顿挫,因而被誉为“诗史”。
(3)诗中圣哲。杜甫一生写诗一千五百多首,其中很多是传颂千古的名篇,如“三吏”和“三别”,并有《杜工部集》传世。其中“三吏”为《石壕吏》、《新安吏》和《潼关吏》,“三别”为《新婚别》、《无家别》和《垂老别》。杜甫是唐代最杰出的诗人之一,是伟大的现实主义诗人,他的诗作对后世影响深远。
1.《蜀道难》
《蜀道难》是古乐府《相和歌辞·瑟调曲》的旧题。蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,仅四川境的路段全长约450公里,途经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿途地势险要,重峦叠嶂,风光秀丽。唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,却没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲,化为狼与豺”就是指此而言的。据《本事诗》载,贺知章于天宝初年李白入京时即见此作,惊叹之余称李白为“谪仙”,故知其创作时间不迟于天宝三年,为安史之乱前的作品。诗人写作此诗的目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”,而应该“早还家”,因为这里的道路奇险无比,且随时可能发生战乱,足见诗人高瞻远瞩的政治远见。这首诗以古乐府旧题写成,完全打破了传统乐府用赋体叙事的写法,而是重在描写,描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷。清代诗评家沈德潜曾这样评论《蜀道难》:“笔阵纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间。”(《唐诗别裁》)
2.《蜀相》
《蜀相》作于唐肃宗上元元年(760)的春天。759年底,杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活,暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。此时安史之乱已经“乱”了五年,百姓涂炭,田园荒芜,唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官,
排斥功臣。在这样的情况下,杜甫满腔的苦闷、焦虑是可想而知的。定居在浣花溪畔的第二年的春天,他探访了诸葛武侯祠,写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
“子规”的人文意蕴
“子规”是杜鹃鸟的别名,杜鹃鸟又名蜀魄、蜀魂、催归、杜宇等。传说蜀中望帝死后化为杜鹃,到了春天,总要悲啼,听之使人心酸。传说杜鹃鸟啼叫时,甚至会啼出血来,诗人词客称之为“天地间的愁种子”。
“子规”意象包含了三层意蕴:第一,声音,其鸣若曰“不如归去”;第二,身份,亡国的冤屈帝王;第三,行为,啼血化魂。因此,在古代诗词中,“子规”的意象便沿着这些意蕴拓展开来,或用于游子思乡之诗,陈述凄惨的身世之痛,寄托羁旅之愁;或用于故人送别之诗,表达悲痛的离别之情;或作为冤禽,诉说冤屈之愤;或与梦蝶意象组合,共奏离恨悲情;或用以烘托伤春之意、惜春之情、春闺之怨……
文白对译
蜀道难
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开
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