师德师风培训讲稿与PPT小学版.pptx

师德师风培训讲稿与PPT小学版演讲人：日期：

目录CATALOGUE师德师风概述师德要求与行为规范师风建设与校园文化教育教学中的师德体现师德师风提升策略与实践小学阶段师德师风建设的挑战与对策

01师德师风概述

师德师风是教育质量的保障只有具备高尚师德和良好师风的教师，才能培养出德才兼备、全面发展的学生。师德师风是教师的灵魂它涵盖了教师的职业道德、职业操守、教育理念等方面，是教师从事教育工作的基本准则。师德师风是学生的楷模教师不仅是知识的传授者，更是学生行为的引导者，教师的一言一行都会对学生产生深远影响。师德师风的定义与内涵

教师在这个阶段扮演着至关重要的角色，他们的言行会深刻影响学生的道德观念和价值取向。小学阶段是学生形成价值观的关键时期对于新入职的教师来说，小学阶段是他们职业生涯的起点，良好的师德师风将为他们未来的教育生涯奠定坚实基础。小学阶段是教师职业生涯的起点小学阶段形成的师德师风将伴随教师整个职业生涯，甚至影响到他们的教育理念和教学方法。小学阶段师德师风影响深远小学阶段师德师风的重要性

培训目标与期望成果提升教师的职业道德素养通过培训，使教师更加深入地理解师德师风的内涵，树立正确的职业观念，提高职业道德素养。规范教师的教学行为通过培训，使教师明确自己的职业责任和义务，规范自己的教学行为，做到为人师表、言传身教。增强教师的教育能力通过培训，提高教师的教育教学能力，使他们能够更好地适应新课程改革的需求，为学生的全面发展提供更好的教育服务。

02师德要求与行为规范

敬业爱岗，尽职尽责忠诚教育事业把教育当作神圣的事业，全力以赴，不断追求卓越。履行职责义务认真履行教师职责，不推卸责任，确保教学质量。热爱工作岗位热爱自己的学科和教学岗位，投入热情和精力。奉献精神为了学生的成长和进步，愿意付出额外的时间和努力。

全面了解学生的身心发展，提供有针对性的指导和帮助。关注学生发展耐心倾听学生的想法和诉求，及时回应和解决他们的问题。倾听学生意等对待每一个学生，尊重他们的个性和差异。尊重学生人格注重培养学生的良好品德和行为习惯，以身作则。培养学生品德关爱学生，教书育人

要求教师自身行为要符合道德规范和职业操守，做学生的榜样。严于律己为人师表，以身作则诚实守信，言行一致，为学生树立良好形象。诚信示范穿着得体，举止端庄，言行举止透露出良好的教养和修养。举止文雅自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，维护教育秩序。遵纪守法

精益求精不断探索教育教学的新理念、新方法和新技术，提高教学水平。严谨治学态度对待学术研究严谨认真，不敷衍塞责，不抄袭剽窃。刻苦钻研精神刻苦钻研业务，熟悉教材，掌握教学大纲和教学计划。积极参与教改积极参与教育教学改革和实践，为提高教育质量贡献力量。严谨治学，精益求精

03师风建设与校园文化

营造良好教风学风严谨治学，精益求精教师应以身作则，严谨治学，不断提高自身的教学水平，为学生树立榜样。勤奋好学，积极向上鼓励学生勤奋学习，营造积极向上的学习氛围，培养学生的学习兴趣和主动性。遵纪守法，诚实守信教师应遵守教育法规，诚实守信，为学生树立良好的道德榜样。尊重他人，团结协作教师应尊重每一个学生，鼓励学生之间的团结协作，培养学生的集体意识和合作精神。

树立正确教育理念以人为本，关注全面发展01教师应关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。注重实践，培养创新能力02教师应注重实践教学，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的未来发展打下坚实基础。弘扬传统文化，培养人文素养03教师应积极弘扬优秀传统文化，培养学生的人文素养和社会责任感。热爱教育，奉献爱心04教师应热爱教育事业，关心学生的成长，无私奉献，为学生创造更好的教育环境。

加强团队协作与交流建立良好的师生关系教师应与学生建立良好的师生关系，加强与学生的沟通和交流，关注学生的需求和问题。促进教师之间的合作教师应积极与同事合作，分享教学经验和资源，共同探讨教学问题，提高教学质量。加强家校合作教师应与家长建立良好的合作关系，及时沟通学生的情况，共同促进学生的成长和发展。参与教育研究与学术交流教师应积极参与教育研究和学术交流活动，不断拓展自己的视野和知识面。

校园文化对师风的影响校园文化是教师成长的重要环境，良好的校园文化可以潜移默化地影响教师的行为和态度。校园文化塑造师风教师应积极参与校园文化的传承与创新，引导学生树立正确的价值观和人生观。良好的校园文化可以对学生的发展产生积极的影响，教师应努力营造积极向上的校园文化氛围。校园文化传承与创新校园文化与师德建设相互促进，教师应自觉遵守校园文化的要求，不断提高自身的师德水平。校园文化与师德建园文化对学生发展的影响

04教育教学中的师德体现

了解学生个性、兴趣、能力，设计差异化教学方案，