《读书：目的和前提》与《上图书馆》群文阅读教学设计.docxVIP

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《读书：目的和前提》与《上图书馆》群文阅读教学设计

第一章确立教学目标与理解群文阅读概念

1.教学背景分析

《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文章，分别阐述了读书的目的、意义以及图书馆的使用方法，对引导学生正确认识阅读和学习有着重要的教育意义。在教学设计之初，首先要对学生的阅读水平、兴趣点和学习需求进行深入分析，从而确立教学目标。

2.教学目标设定

（1）让学生理解读书的目的和意义，培养良好的阅读习惯；

（2）教授学生如何有效地利用图书馆资源，提高自主学习能力；

（3）通过群文阅读，培养学生比较、分析和综合的能力；

（4）引导学生从文章中汲取人生智慧，提高人文素养。

3.群文阅读概

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