快速跑 教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

快速跑教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本章节内容为“快速跑教学设计”，针对高三上学期体育与健康人教版必修第一册，旨在提高学生对快速跑技术的理解和掌握，培养良好的运动习惯，为高考体育考试打下坚实基础。通过本章节的学习，学生能够掌握快速跑的基本技术动作，提高身体素质，为今后的体育锻炼和竞技比赛奠定基础。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提高学生的运动技能和体能水平。通过快速跑的学习，增强学生的运动能力，培养其坚韧不拔的意志品质和团队协作精神，同时提升学生的自我认知和自我管理能力，为形成健康的生活方式奠定基础。

学情分析

高三学生正处于身体素质发展的高峰期，具备一定的体育基础，对体育运动有较高的兴趣。然而，由于长时间的学习压力，部分学生可能存在身体素质下降、运动技能生疏的问题。在快速跑课程中，学生层次存在以下特点：

1.知识层面：学生对快速跑的基本理论知识有一定了解，但缺乏系统学习和实践。

2.能力层面：部分学生动作技术不规范，协调性、爆发力和耐力有待提高。

3.素质层面：学生在运动中表现出良好的团队合作精神，但意志品质和抗挫折能力有待加强。

4.行为习惯：部分学生存在运动前热身不足、运动后放松不够的问题，可能影响运动效果和身体健康。

1.加强学生对快速跑基本理论知识的系统学习。

2.通过实践操作，帮助学生掌握快速跑的正确动作技术。

3.通过针对性的训练，提高学生的协调性、爆发力和耐力。

4.培养学生良好的运动习惯，提高意志品质和抗挫折能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合视频演示，讲解快速跑的基本技术和技巧，确保学生理解动作要领。

2.运用示范法，教师亲自示范并指导学生模仿，强化动作记忆。

3.实施小组合作学习，让学生在小组内互相纠正动作，培养团队协作能力。

4.利用游戏化教学，设计趣味性强的接力跑等游戏，提高学生参与度和兴趣。

5.结合多媒体教学，使用PPT展示技术动作分解图，帮助学生直观理解。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：激发学生学习兴趣，导入新课。

2.学生角色：积极参与，跟随老师的引导。

-老师展示奥运会上优秀运动员的快速跑视频片段，引导学生欣赏运动员的精彩表现。

-提问：同学们，你们知道视频中展示的是哪种运动项目吗？它有什么特点？

-学生回答，老师总结：今天我们学习的课题是《快速跑》，它是一种以速度、力量和技巧为主要特点的田径项目。

二、新课教授

1.老师角色：讲解快速跑的基本技术和动作要领。

2.学生角色：认真听讲，做好笔记。

-老师讲解快速跑的基本技术，包括起跑、加速、冲刺和终点冲刺技术。

-教师演示动作要领，强调动作的规范性。

-学生跟随老师做动作练习，体会动作感觉。

3.小组合作学习

-老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

-每组讨论快速跑中的重点技术环节，组长带领小组成员共同练习，互相纠正动作。

-教师巡视指导，对动作不规范的小组进行个别辅导。

三、巩固练习

1.老师角色：监督学生练习，确保动作规范。

2.学生角色：认真练习，巩固所学知识。

-老师组织学生进行快速跑练习，要求学生在练习中注意动作的规范性。

-学生分组进行接力跑比赛，提高练习效果。

四、游戏环节

1.老师角色：设计趣味性游戏，激发学生兴趣。

2.学生角色：积极参与，享受运动乐趣。

-老师设计“穿越障碍”游戏，要求学生在快速跑中穿越障碍物，提高协调性和爆发力。

-学生分组进行比赛，教师计时，评选出优胜小组。

五、总结与反思

1.老师角色：总结课程内容，引导学生反思。

2.学生角色：回顾课程内容，分享学习心得。

-老师总结快速跑的基本技术和动作要领，强调动作规范的重要性。

-学生分享学习心得，反思自己在课程中的收获和不足。

六、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：完成课后作业，提高运动技能。

-老师布置课后作业：让学生在家长的指导下，在家中练习快速跑动作，并记录练习感受。

-学生按照要求完成课后作业，提高自己的运动技能。

七、教学评价

1.老师角色：对学生的课堂表现进行评价，关注学生个体差异。

2.学生角色：接受评价，改进自身不足。

-老师根据学生在课堂上的表现，给予积极评价，指出不足之处，并提出改进建议。

-学生认真听取老师的评价，努力改进自身不足，提高运动技能。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《田径运动发展史》：通过阅读田径运动的发展史，了解快速跑项目的历史演变，以及不同时期的技术特点。

-《世界田径运动纪录》：查阅世界田径