统编版（新教材）七年级下册语文第一单元教学课件.pptx

第一单元教学课件;;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：

苏联——1949年8月29日;

英国——1952年10月3日;

法国——1960年2月13日；

印度——1974年5月18日。;中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。

从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。;1.把握文章内容，理清文章脉络。

2.品味语言，感受表达特色，揣摩关键句段的含义。

3.理解邓稼先的成就和襟怀，体会本文思想内涵。;张爱萍将军在给邓稼先的挽诗中写道：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。”课外搜集资料，了解邓稼先的功绩与品行。;作者杨振宁与邓稼先同窗数载，有着50年的友谊。边读边体会作者纪念亡友的深情，把最让你感动的语句画出来。;【杨振宁】1922年10月1日生于安徽合肥三河镇，清华大学高等研究院教授，香港中文大学博文讲座教授，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院士等。;1949年，与恩利克·费米合作，提出基本粒子第一个复合模型。1956年与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。;【邓稼先】（1924—1986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。;写作背景;写作背景;传记文学;按传主对象的不同，传记文学可分为自传和他传。自传的传主是作者自己，记述作者本人的生平事迹。他传，就是记述他人的生平经历的传记。;按写作手法的不同，可分一般传记和评传。一般传记，不论是自传还是他传，以客观的传人记事为主，以评为辅，对所传对象可以不评或少评；而评传则既重写传主的生平事迹，???重对其事迹经历、言行思想、是非功过作分析和评价。;【当之无愧】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。;【鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。;读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。;第一部分：;第四部分：;在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？;先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。;为什么直到第一部分结束时才点出“邓稼先”的名字？;在读者已经有强烈的心理预期中，适时地点出“邓稼先”的名字，达到醒目有力，震撼人心的效果。

结构上：承上启下

巨大贡献——默默奉献;阅读第二部分:;;;为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。;阅读第四部分:;从本部分中，可以看出邓稼先是怎样的人？

（结合具体语句进行分析）;原文：

浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”;译文：

广大呀，广大呀！

空旷的沙漠无边无际，

辽阔的荒漠不见人烟。

河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。;幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”;为什么要引用《吊古战场文》？;“我不能走”体现了邓稼先哪些品质？;“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”

试说说你对这两句话的理解。;为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。;第一部分：全文的引子，等于是个帽子。

第二部分：简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。

第三部分：第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。;第四部分：从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部